泰國(guó)陪讀的背后，一個(gè)個(gè)家庭的喜與悲教育夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)碰撞(4)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-08-20 16:50:31 網(wǎng)易

任國(guó)華老師在泰國(guó)一所公立學(xué)校任教多年,，他認(rèn)為泰國(guó)對(duì)成功的認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)與眾不同,。

在泰國(guó)人的觀念里，即使畢業(yè)后找不到工作,，也不會(huì)完全沒有退路,。所以在泰國(guó)的教育體系中，學(xué)生可以不做作業(yè),，但不能不參加活動(dòng),。

因?yàn)閷W(xué)生的參與活動(dòng)都會(huì)被量化打分，這些活動(dòng)對(duì)他們的動(dòng)手能力,、社會(huì)適應(yīng)能力都有很大提升，畢業(yè)時(shí)學(xué)生就成為了一件“完成品”,，能夠立即融入工作團(tuán)隊(duì),。

在泰國(guó)，當(dāng)作業(yè)過多時(shí)學(xué)生會(huì)選擇不完成,，為了讓所有學(xué)生都通過考試,，老師就只能降低標(biāo)準(zhǔn)。

但這實(shí)際上并非降低標(biāo)準(zhǔn),，而是教育理念的不同,。所謂的“降低標(biāo)準(zhǔn)”，或許只是作業(yè)要求的放松,，但在其他方面,，學(xué)生們?nèi)杂性S多值得探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

獨(dú)特的教育模式讓泰國(guó)學(xué)生在創(chuàng)意型工作上具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，泰國(guó)發(fā)達(dá)的廣告業(yè)就是一個(gè)典型例子,。

牛亞凡博士認(rèn)為泰國(guó)整體教育理念看似佛系,，但實(shí)際上，當(dāng)?shù)刂挟a(chǎn)階級(jí)對(duì)孩子的教育要求并不低,。

這些泰國(guó)中產(chǎn)家庭對(duì)孩子的教育非常重視,，為他們報(bào)名各種學(xué)術(shù)補(bǔ)習(xí)班和興趣愛好班，如鋼琴,、芭蕾,、高爾夫等。

在泰國(guó)的中國(guó)家庭也迅速找到了類似的路徑,，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)陪讀家庭而言,，泰國(guó)只是通往英語國(guó)家的跳板。

除了學(xué)術(shù)成績(jī)外,，培養(yǎng)孩子的體育特長(zhǎng)也可能是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑,。

一般來說，在泰國(guó)基本上只要有中等收入,，也就是月收入在2萬泰銖左右（約合4000人民幣）的家庭的都能負(fù)擔(dān)得起高爾夫,。

“奶爸”一家來自北京，在泰國(guó)陪讀過程中,，“奶爸”全權(quán)負(fù)責(zé)女兒的高爾夫訓(xùn)練,，包括選擇球桿、應(yīng)對(duì)天氣變化,，甚至是如何穿衣服,、賽前飲食等。

關(guān)閉

泰國(guó)陪讀的背后，一個(gè)個(gè)家庭的喜與悲 教育夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)碰撞(4)