林健指出,這一輪專業(yè)大調(diào)整中,,高校應(yīng)警惕兩種傾向:急功近利與不自量力,。既要面向未來,從長遠(yuǎn)角度去分析一些“熱門”專業(yè)的市場(chǎng)需求,,“至少考慮到五年之后”,,還要結(jié)合學(xué)校自身不足與優(yōu)勢(shì),綜合考慮高校的定位與服務(wù)面向,。
中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長,、評(píng)價(jià)研究中心執(zhí)行主任周光禮對(duì)《中國新聞周刊》建議,高校專業(yè)調(diào)整應(yīng)從多個(gè)維度考慮:專業(yè)定位,、社會(huì)需求,、生源評(píng)價(jià),、師資隊(duì)伍、就業(yè)結(jié)果等,。這需要進(jìn)行全面的市場(chǎng)需求分析和定量化成效評(píng)價(jià),,“只有基于證據(jù)的決策,才是真正理性的,,但現(xiàn)在多數(shù)高校設(shè)置新專業(yè)依然奉行——沒有條件,,創(chuàng)造條件也要上”,。
“如果只是跟風(fēng),,永遠(yuǎn)只能跟著別人的后面走,難以成為同類院校的引領(lǐng)者,?!绷纸≌f。
雙管齊下
慧慧第一次知道自己所在的英語系今年要停招,,還是從別的專業(yè)老師口中,。
她是江蘇一所公辦二本院校的英語系教師。從她得知此事,,到“靴子”落地,,前后不過幾天,整個(gè)過程如此“絲滑”:院內(nèi)開協(xié)調(diào)會(huì),,征集老師意見,,意見不符合學(xué)校發(fā)展,學(xué)校拍板宣布停招,,英語系所有老師調(diào)入公共基礎(chǔ)教學(xué)部……
這是2024年4月底,,距離暑期放假還有三個(gè)多月。對(duì)慧慧來說,,除了給最后一撥在校的英語系學(xué)生站好最后一班崗,,她的工作就剩下給本科生上公共英語課。被通知專業(yè)停招后,,29歲的她決定申請(qǐng)讀博,。“到現(xiàn)在,,系里走了一個(gè)年輕老師去美國讀博,,還有一個(gè)年輕老師在泰國讀博,40歲以上的老教師們基本坐等退休,?!睂I(yè)停招四個(gè)月后,慧慧接受《中國新聞周刊》采訪時(shí)說,。
同樣的情景也正在其他大學(xué)發(fā)生,。2023年3月發(fā)布的《改革方案》中提出“到2025年,,優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)”的量化指標(biāo)后,來自中央文件的壓力層層傳導(dǎo)到高校頭上,。