超3000專業(yè)點(diǎn)大洗牌！你的大學(xué)專業(yè)還在嗎(8)

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2024-08-30 13:50:42 搜狐網(wǎng)

隨著各種“智能+”專業(yè)的新鮮出爐,，高校里也出現(xiàn)了大量的“拼盤式”課程,，根本癥結(jié)在于師資。陸硫說,，教智能建造的老師,，還是傳統(tǒng)土木的那批老師，他們中的很多人對智能的理解還很模糊,。

蘭州大學(xué)高等教育研究院院長,、教育部高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任鄔大光對《中國新聞周刊》指出，高校專業(yè)調(diào)整,，并不是簡單的“砍”與“增”的問題,，而是以有組織的方式對知識體系、課程結(jié)構(gòu)以及師資隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu),?！叭绻挥袛?shù)量上的增減，專業(yè)的調(diào)整就難副其實(shí),?！痹谒磥恚@一輪高校專業(yè)調(diào)整,，本質(zhì)上是推動整個中國高校人才培養(yǎng)體系改革的一個切口,。

東南大學(xué)2023年新開設(shè)的“未來機(jī)器人”專業(yè)。圖/受訪者提供

馬陸亭強(qiáng)調(diào),，專業(yè)的本質(zhì)是“一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)”,，從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，需要思考整個專業(yè)要搭建出怎樣的知識與能力結(jié)構(gòu),，“就像建房子一樣,，如果結(jié)構(gòu)沒建立起來，看哪些課時髦就增加幾門,、哪些落伍就減去幾門,，在下一輪專業(yè)調(diào)整時，這些專業(yè)一定是最先被淘汰的一批”,。

那么,，如何不僅僅停留在名稱上的標(biāo)新立異,？

2021年底的一次校企交流會上，東南大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和埃斯頓自動化創(chuàng)始人吳波討論了學(xué)科建設(shè)問題,。吳波是東大老校友,，其創(chuàng)辦的公司埃斯頓被稱為國產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人“一哥”。交流期間,，吳波提到,，當(dāng)前的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)已不再局限于傳統(tǒng)的工業(yè)機(jī)器人,，納米機(jī)器人,、仿生機(jī)器人等新型機(jī)器人形態(tài)不斷出現(xiàn)，應(yīng)用場景也從制造業(yè)擴(kuò)展至醫(yī)療,、太空,、極地等特殊環(huán)境,，但高校培養(yǎng)的很多都是傳統(tǒng)的工業(yè)機(jī)器人人才，不匹配企業(yè)需求,。

當(dāng)天,，東南大學(xué)教務(wù)處處長殷國棟就在現(xiàn)場，他后來用“一拍即合”形容這場交流：既然沒有專業(yè),，不如新建一個專業(yè),。這是東南大學(xué)未來機(jī)器人專業(yè)的起點(diǎn)。此前,，東南大學(xué)已在2016年成立了全國第一個機(jī)器人工程專業(yè),。整個2022年上半年，殷國棟在不斷回應(yīng)各方疑問：有了一個機(jī)器人專業(yè),，為何還要再建一個,？

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