最終,,陸硫勸退了所有找他咨詢想報智能建造專業(yè)的學生。從就業(yè)來看,,智能建造的出路并不比傳統(tǒng)土木專業(yè)更好,,雖然學習了更多計算機知識,但“比上不足比下有余”,,難以有效轉(zhuǎn)化成求職優(yōu)勢,。智能建造的第一波學生中,很多是為了以此為跳板轉(zhuǎn)行,,但他身邊想轉(zhuǎn)行的師兄“多數(shù)都沒成功”,。
沖刺階段
距離2025年還剩幾個月,高校的專業(yè)調(diào)整已進入沖刺階段,。對地方教育行政部門而言,,壓力也不小。
“20%不是一個容易完成的數(shù)字,?!彼拇ㄊ〗逃龔d高等教育處有關(guān)負責人對《中國新聞周刊》說,。他發(fā)現(xiàn),省級加強專業(yè)調(diào)控后,,這兩年,,省內(nèi)高校新增專業(yè)的速度在放緩,之前每年新增專業(yè)數(shù)在80—90個,,2023年新增備案和審批專業(yè)只有47個,。既然“增”的專業(yè)有限,考慮到總量目標的要求,,接下來就只能強化“減”的力度,。未來,四川省停招或裁撤的專業(yè)名單可能繼續(xù)拉長,。
這一輪專業(yè)調(diào)整中,,一個很明確的信號,是強化學科專業(yè)國家宏觀調(diào)控機制和加強省級專業(yè)統(tǒng)籌,?!陡母锓桨浮分赋觯魇〖壗逃姓块T要結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際,,引導(dǎo)高校設(shè)置符合辦學定位和辦學特色的專業(yè),,做好增設(shè)專業(yè)形式審核工作,并提供本地急需緊缺以及就業(yè)率低的專業(yè)清單,。
2024年2月,,四川省教育廳發(fā)布《四川省普通高等學校本科專業(yè)設(shè)置管理實施細則》,這是四川省級層面2012年以來出臺的第一個專業(yè)管理辦法,?!搬槍I(yè)調(diào)整,以前從未有過這樣的力度,?!鼻笆鲐撠熑苏f。在此之前,,四川省教育廳已密集出臺了一系列配套政策,,如聯(lián)合人力資源社會保障廳出臺的“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機制,以及本科新設(shè)專業(yè)監(jiān)測評估方案,、本科專業(yè)年度常態(tài)化監(jiān)測機制等,,“這是為了從制度上保障專業(yè)調(diào)控力度”。
被不了解的大學專業(yè)錄取了,,?可以通過了解專業(yè),、?申請轉(zhuǎn)專業(yè)、?參加高校二次選拔考試,、?輔修雙學位等方式進行補救,。?
2024-08-05 16:18:50被不了解的大學專業(yè)錄取了怎么辦