2017年,在廣東省尋找“最美教師”的活動中,,化州市第六中學的退休教師吳振貴成為了焦點,。他任教40多年,生活極其節(jié)儉,,卻傾盡所能資助了83名貧困學生,幫助他們完成學業(yè),延續(xù)讀書的夢想,。
時間來到2024年教師節(jié)前夕,廣州日報記者隨同幾位在大灣區(qū)工作的茂名人拜訪了吳振貴老師,,再次被他的精神力量深深打動,。吳老師在自己簡陋的居所接待客人,對于沒有茶葉的簡單招待表示歉意,,這正是他堅持過簡樸生活的縮影,。鄰居們透露,吳老師多年以來穿著舊衣,,鞋子補了又補,,只為了將更多的資金用于資助困難學生。他用“瓶水論”比喻自己的行為,認為即使是微不足道的幫助,,在關鍵時刻也能產生巨大的價值,。據(jù)統(tǒng)計,吳老師的資助記錄驚人,,幾乎將大部分收入用于助人,,甚至影響到了自己家庭的開銷,但他從未后悔,。
吳振貴出生于貧寒家庭,,年輕時也曾因經濟原因險些失學,幸得班主任相助才得以完成學業(yè),。這段經歷深刻影響了他,,讓他在有能力之后,決定幫助更多面臨同樣困境的孩子,。自1974年成為教師以來,,他不僅在教學上投入巨大熱情,,還不斷用自己的收入資助學生,,即使因此負債累累,也從未停止資助的腳步,。
吳振貴在工作中忘我,,學生的學業(yè)是他最關心的事,。他經常熬夜備課、批改作業(yè),,對待每位學生都一視同仁,,耐心講解,贏得了學生們的尊敬和愛戴,。在教學方法上,,他創(chuàng)新獨特,憑借精心準備的教學卡片就能生動授課,,成為公認的優(yōu)秀教師,。
吳振貴的一生,是對教育事業(yè)無限熱愛與奉獻的真實寫照,。他的事跡激勵了許多人,,被資助的學生們視他為生命中的明燈,感激他在他們最艱難時刻給予的關愛和支持,。吳振貴用實際行動詮釋了“燃燒的初心與情懷”,,成為無數(shù)人心中真正的“最美教師”。
2017年,廣東省文明辦與省教育廳發(fā)掘了一位感人至深的教師楷?!菔械诹袑W的退休教師吳振貴,。這位教育工作者用自己四十余載的清貧生活,詮釋了無私奉獻的真諦
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