我坐在吧臺(tái)旁邊,好像身處兩個(gè)世界的交界處,,一邊是講課的老師,,讓我夢(mèng)回大學(xué)課堂,,另一邊是調(diào)酒師不斷搖晃的雪克杯,刷拉拉地強(qiáng)調(diào)這里是酒吧,。
▲一邊是“課堂”,,一邊是吧臺(tái)。圖/受訪者提供
那些原本在酒吧自然而然發(fā)生的事,,反倒生出了某種恥感,。一對(duì)情侶坐在前排的沙發(fā)卡座,男生幾番猶豫,,試探地把手落在女生的腰間,,卻被女生一把彈開(kāi),說(shuō)了句“聽(tīng)課”,。男生尷尬地?fù)崃藫嶙约旱暮竽X勺,,顯得有些慌亂。
講座結(jié)束后,,一般都有提問(wèn)環(huán)節(jié),,但時(shí)間有限,照顧不到每個(gè)人,。于是等著加老師微信,,或者要PPT課件的人,就會(huì)排起長(zhǎng)隊(duì),。很難說(shuō),,其中哪些是真心討教,哪些又只是湊熱鬧,。我看見(jiàn)一個(gè)本來(lái)要走的男生,,被朋友拉住排隊(duì),他先是下意識(shí)地說(shuō)了句“有什么用”,,但過(guò)了一會(huì)兒,,似乎怕被落下一般,默默排到朋友身后,,“還是加一個(gè)吧”,。
趙遠(yuǎn)城在一家互聯(lián)網(wǎng)大廠做算法工作。原本閑暇時(shí),,他也會(huì)和朋友一起去酒吧里放松,,但大多數(shù)時(shí)候,并不會(huì)關(guān)注身邊的人,,“旁邊的人都是模糊的”,。
但在酒吧聽(tīng)講座的時(shí)候,,他會(huì)不自覺(jué)地觀察起旁邊的人,周圍的人好像一下變得立體起來(lái),,有人背著北大的帆布包,,“應(yīng)該是剛從學(xué)校出來(lái)”,還有人穿著襯衫,,踩著皮鞋,,“像是做金融的”。
一場(chǎng)講座一般會(huì)持續(xù)兩個(gè)小時(shí),,活動(dòng)結(jié)束后,,酒吧又變成了原本的樣子。歌曲換成了柔情的放克舞曲,,有對(duì)情侶窩進(jìn)窗邊的座位里,空氣似乎又重新染上了些迷離,,邊界感也漸漸變得模糊,。
學(xué)術(shù)救酒吧?
家寧是一個(gè)北京的學(xué)術(shù)酒吧活動(dòng)組織者,。他從社交平臺(tái)上看到了上海學(xué)術(shù)酒吧的火爆,,當(dāng)即就想,“這事應(yīng)該我來(lái)干”,。他去年研究生畢業(yè),,本想直接讀博,可是申請(qǐng)的導(dǎo)師都得排隊(duì),,索性GAP一年來(lái)等排隊(duì),。
昏暗的燈光下,兩塊超大的顯示屏上顯示著PPT課件,,一位老師手持話筒,,站在中間,正在認(rèn)真講解的內(nèi)容是——《西游記》的精神底色與文化符號(hào),。
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