拒學(xué)也是一種生命力的體現(xiàn)！走進(jìn)北京兒童醫(yī)院“拒學(xué)門診”(2)

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2024-10-23 16:50:23 百家號(hào)

一次門診中,，一對(duì)母女就一星期上幾天學(xué)僵持不下,。母親說(shuō)上5天，女兒說(shuō)上1天,，誰(shuí)也不妥協(xié),。“如果要休學(xué),，干脆回老家”,，她轉(zhuǎn)過(guò)臉問(wèn)孩子，“不想上學(xué)的原因到底是什么,？”

孩子低著頭呢喃,，“我說(shuō)不清楚”?！熬褪且?yàn)槟阏f(shuō)不清楚,，我才沒(méi)辦法和老師請(qǐng)假”，母親的語(yǔ)氣變得急促,，“現(xiàn)在是說(shuō)只上1天,，我現(xiàn)在要是妥協(xié)了，之后豈不是1天都不愿意去,？”

某患者的掛號(hào)記錄,。受訪者供圖

修復(fù)親子溝通的橋梁并不容易，醫(yī)生們見(jiàn)過(guò)問(wèn)診一半摔門離去的孩子,。還有的家長(zhǎng)騙孩子說(shuō)是來(lái)看消化科,，結(jié)果孩子在做心理測(cè)試時(shí)跑掉。還有很多家長(zhǎng)沒(méi)能帶孩子來(lái),，“孩子說(shuō)我沒(méi)病”,，醫(yī)生只能借家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)述診斷。

在門診,，家長(zhǎng)們迫不及待地提出要求,，“她想去的地方也去了，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么幫助?。课掖饝?yīng)她的我做到,，她答應(yīng)我的是不是也該做到？”一位母親難以掩飾自己的不滿,。

“你答應(yīng)是因?yàn)槟銗?ài)她”，醫(yī)生回答,。面對(duì)孩子抗拒上學(xué)的現(xiàn)狀,，家長(zhǎng)常說(shuō)“接受不了”，而醫(yī)生常提醒“現(xiàn)在她做不到”,。

“做出不去上學(xué)的決定前,，孩子往往經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的、痛苦的掙扎”,，復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院精神心理科醫(yī)生李瑜說(shuō),。醫(yī)生們見(jiàn)過(guò)許多一言不發(fā)的孩子，手腕上有新鮮的劃痕,，或者指甲掐出的紅印,。李瑛一遍又一遍和家長(zhǎng)解釋，孩子需要足夠的休息來(lái)蓄積心理能量,，“你要是一下子把他推出去,，他就會(huì)徹底縮回來(lái)”。

李瑜認(rèn)為,，如果孩子在學(xué)校難以承受學(xué)業(yè)壓力,、反復(fù)出現(xiàn)自傷行為，適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整有助于恢復(fù)上學(xué)的功能,。

只有走過(guò)這條路的孩子才知道,，父母的理解有多重要。葉蕓在升入高一后發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)課無(wú)法集中,，很難把字拼成一段話,，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，“我是不是個(gè)笨蛋”,，這是她腦海中的第一反應(yīng),。

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