小學(xué)數(shù)學(xué)教材“防自學(xué)”？真相來了(2)

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2024-11-08 15:00:23 網(wǎng)易

人教版舊教材中,，1—5、6—10的認(rèn)識與加減運算間,，穿插了認(rèn)識圖形,；11—20的認(rèn)識與20以內(nèi)的加法之間，穿插了認(rèn)識鐘表,?！爸暗慕虒W(xué)中,，老師一般都會選擇跳著講,。即使只考慮整點和半點，鐘表也涉及大于10的數(shù),，因此會在學(xué)完20以內(nèi)數(shù)的加減后,，再講授鐘表，以及基本圖形的認(rèn)知,?！睂O婉告訴《中國新聞周刊》。新版教材將1—5,、6—10的認(rèn)識與加減調(diào)整為兩個連續(xù)的單元,，并且移除了認(rèn)識鐘表的單元，這一改動受到了多位受訪教師的支持。北師大版一年級新教材也將數(shù)與圖形的編排做了相似的調(diào)整,。

人教版舊教材中,，6—10的認(rèn)識與加減法單元。

類似的改動還有不少,。在更高年級,，人教版教材將分布在不同冊的萬以內(nèi)加減法整合為一個單元，“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”與“三位數(shù)乘兩位數(shù)”整合為一個單元,，“圖形的位置”的內(nèi)容整合為一個單元,。

中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員周向宇是北京出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材的主編,，他向《中國新聞周刊》介紹說,，總體來看，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容變化不大,，只對個別知識點進(jìn)行了微調(diào),。章勤瓊解釋，“微調(diào)”指的是一些知識點的取舍,，例如教材將方程的內(nèi)容移到初中進(jìn)行學(xué)習(xí),，但在小學(xué)階段，與方程相關(guān)的內(nèi)容,，例如用字母表示,，依然是學(xué)習(xí)重點。

知識組織方式的改變是更顯著的,。周向宇表示,，教材加強(qiáng)了“綜合與實踐”領(lǐng)域的編寫與設(shè)計，更加突顯數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，更加重視學(xué)生解決真實問題的能力,，指向核心素養(yǎng)的提升。根據(jù)2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（以下稱“新課標(biāo)”）,，每個學(xué)科要著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)要突出學(xué)科思想方法和探究方式，強(qiáng)化實踐型育人,。各科教材的編寫理念,、素材選擇、編排方式等,，均以此為據(jù),。

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