給學(xué)生戴小蜜蜂別又是秦朗事件
老師“給上課愛說話的學(xué)生戴小蜜蜂”,再起風(fēng)波。
近日,,IP地址為甘肅、網(wǎng)名為小鄧同學(xué)(小蜜蜂老師)的鄧?yán)蠋煱l(fā)布視頻稱,,因?yàn)榇饲芭囊曨l分享治理課堂紀(jì)律好方法——給不守紀(jì)律學(xué)生戴“小蜜蜂”(隨身擴(kuò)音器),引發(fā)網(wǎng)友熱議,。
11月17日,,鄧?yán)蠋煱l(fā)布視頻稱自己被投訴,已迫于壓力選擇離職,。而據(jù)上游新聞報(bào)道,,鄧?yán)蠋熾x職視頻截圖中出現(xiàn)的學(xué)校疑似是位于山東省滕州市的小學(xué),該校工作人員則回應(yīng):“這個(gè)跟我們沒關(guān)系,(辭職老師)不是我們學(xué)校的,?!苯o學(xué)生戴小蜜蜂別又是秦朗事件!
所以,,這位老師發(fā)布的管教學(xué)生視頻,,是擺拍還是真實(shí)事件,此人究竟是不是老師,,也尚無定論,。如果是炒作,那就是又一個(gè)“秦朗丟作業(yè)事件”,,令人不齒,。如果不是擺拍,其做法同樣不妥,。而不管是不是擺拍,,網(wǎng)友對于這種教育方式所產(chǎn)生的爭議與討論,都已經(jīng)被成功激發(fā)了,。
老師如何管教學(xué)生,,分寸拿捏始終是難點(diǎn),輕了沒效果,,重了可能違規(guī)違法,。“給上課愛說話的學(xué)生戴小蜜蜂”如果是真的,,不打不罵,,就起到了管教效果,堪稱“教育小妙招”,,這也是收獲網(wǎng)友點(diǎn)贊和效仿的主要原因,。
但必須意識到,,老師無論采取哪種方式,,也不該將管教學(xué)生的視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。如果此事屬實(shí),,這種網(wǎng)絡(luò)曝光,,無異于“公開處刑”,不僅會(huì)傷害學(xué)生自尊心,,也涉嫌侵害學(xué)生的肖像權(quán)和隱私權(quán),。如果是擺拍,那這種為了流量的無底線炒作,,也該被嚴(yán)肅審視,、追責(zé)。
我們身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,能夠“一鍵上網(wǎng)”的當(dāng)下,,不能也不該忽視媒介“不可控”的一面,。在這位老師發(fā)布視頻后,很多網(wǎng)友紛紛效仿,,并曬出自己給班上學(xué)生戴“小蜜蜂”的視頻,,這種網(wǎng)絡(luò)傳播引發(fā)的跟風(fēng)效應(yīng),無疑會(huì)引發(fā)更多不良后果,,使更多學(xué)生的權(quán)益受到影響,。