本科專業(yè)大洗牌意味著什么適應(yīng)市場需求變革(2)

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2024-12-09 19:51:00 魯中晨報

針對近年本科專業(yè)調(diào)整的大動作,，全國新文科教育研究中心辦公室執(zhí)行主任申樹欣指出，從專業(yè)調(diào)整的規(guī)模幅度和速度來看,，文科專業(yè)一直動作明顯,。近年來，文科撤銷專業(yè)的數(shù)量逐步增加,，部分學校撤銷了公共事業(yè)管理,、信息管理等專業(yè)，新增了網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè),。

今年2月,，教育部發(fā)布《關(guān)于公布2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，此次專業(yè)增設(shè),、撤銷,、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)點，新增1673個,、撤銷1670個,。工學所涉專業(yè)點數(shù)量最多,，有1322個,，占比39%。從區(qū)域布局看,，涉及中西部高校的專業(yè)點有1802個,，占比53.17%。

回顧本科專業(yè)調(diào)整的過往,，中國高等教育學會理事鄔大光記錄下這樣一則故事：2016年某所大學最先拉開了“砍”學科和專業(yè)的帷幕,。鄔大光認為，之前大量增設(shè)新專業(yè)是正常的,，現(xiàn)在開始“砍”專業(yè)也是正常的,。

今年,，1670個不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)布點被集體撤銷。教育界討論的熱點話題之一是如何解決專業(yè)適配性問題,。鄔大光提出,，要重新認識高等教育和社會的關(guān)系,，重新認識專業(yè),、管理和人才培養(yǎng)體系。他認為,，高校教育工作者需要從產(chǎn)業(yè)鏈的思維來判斷學科專業(yè)是否對應(yīng)不同環(huán)節(jié)的人才需求,，并擺脫專業(yè)目錄限制，讓專業(yè)適應(yīng)市場需求,。

地方高校面臨諸多挑戰(zhàn),，如培養(yǎng)方案陳舊化和同質(zhì)化，結(jié)構(gòu)不優(yōu),、適應(yīng)度低,、動態(tài)調(diào)整滯后等問題。今年,，教育部發(fā)布了多份文件,，強調(diào)連續(xù)5年停止招生且無在校學生的專業(yè)原則上應(yīng)予撤銷。此外,，教育部還提出了與就業(yè)相關(guān)的“紅黃牌提示制度”,，對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實行紅黃牌提示制度。

中國人民大學新聞學院副教授孫利軍見證了編輯出版學專業(yè)“由熱變冷”的過程,。2021年,，該校編輯出版學的本科專業(yè)布點被撤銷。如今,，孫利軍正在參與學校出版學科專業(yè)的碩博士招生籌備工作,，未來學校要培養(yǎng)大批拔尖出版學術(shù)人才和優(yōu)秀出版實踐人才。

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