針對(duì)近年本科專業(yè)調(diào)整的大動(dòng)作,,全國(guó)新文科教育研究中心辦公室執(zhí)行主任申樹(shù)欣指出,從專業(yè)調(diào)整的規(guī)模幅度和速度來(lái)看,,文科專業(yè)一直動(dòng)作明顯,。近年來(lái),文科撤銷專業(yè)的數(shù)量逐步增加,,部分學(xué)校撤銷了公共事業(yè)管理,、信息管理等專業(yè),新增了網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè),。
今年2月,,教育部發(fā)布《關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》,此次專業(yè)增設(shè),、撤銷,、調(diào)整共涉及3389個(gè)專業(yè)點(diǎn),,新增1673個(gè)、撤銷1670個(gè),。工學(xué)所涉專業(yè)點(diǎn)數(shù)量最多,,有1322個(gè),占比39%,。從區(qū)域布局看,,涉及中西部高校的專業(yè)點(diǎn)有1802個(gè),占比53.17%,。
回顧本科專業(yè)調(diào)整的過(guò)往,,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理事鄔大光記錄下這樣一則故事:2016年某所大學(xué)最先拉開(kāi)了“砍”學(xué)科和專業(yè)的帷幕。鄔大光認(rèn)為,,之前大量增設(shè)新專業(yè)是正常的,,現(xiàn)在開(kāi)始“砍”專業(yè)也是正常的。
今年,,1670個(gè)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)被集體撤銷,。教育界討論的熱點(diǎn)話題之一是如何解決專業(yè)適配性問(wèn)題。鄔大光提出,,要重新認(rèn)識(shí)高等教育和社會(huì)的關(guān)系,,重新認(rèn)識(shí)專業(yè)、管理和人才培養(yǎng)體系,。他認(rèn)為,,高校教育工作者需要從產(chǎn)業(yè)鏈的思維來(lái)判斷學(xué)科專業(yè)是否對(duì)應(yīng)不同環(huán)節(jié)的人才需求,并擺脫專業(yè)目錄限制,,讓專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求,。
地方高校面臨諸多挑戰(zhàn),如培養(yǎng)方案陳舊化和同質(zhì)化,,結(jié)構(gòu)不優(yōu),、適應(yīng)度低、動(dòng)態(tài)調(diào)整滯后等問(wèn)題,。今年,,教育部發(fā)布了多份文件,,強(qiáng)調(diào)連續(xù)5年停止招生且無(wú)在校學(xué)生的專業(yè)原則上應(yīng)予撤銷,。此外,教育部還提出了與就業(yè)相關(guān)的“紅黃牌提示制度”,,對(duì)就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實(shí)行紅黃牌提示制度,。
中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授孫利軍見(jiàn)證了編輯出版學(xué)專業(yè)“由熱變冷”的過(guò)程。2021年,,該校編輯出版學(xué)的本科專業(yè)布點(diǎn)被撤銷,。如今,,孫利軍正在參與學(xué)校出版學(xué)科專業(yè)的碩博士招生籌備工作,未來(lái)學(xué)校要培養(yǎng)大批拔尖出版學(xué)術(shù)人才和優(yōu)秀出版實(shí)踐人才,。