文科縮招該擔憂嗎高校調整背后的思考

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2025-03-13 09:00:02 中國新聞網

近日,，“復旦將降低文科招生比例”的新聞引發(fā)熱議,。復旦大學計劃進行一場“教育教學3.0版”的改革，加速向創(chuàng)新型大學轉型。其中,，文科招生比例將從原來的百分之三四十降至百分之二十,。

這一消息再次引發(fā)了關于“文科重不重要”的爭論,。此前,，哈佛本科生學院2024年取消了至少30門課程，涉及二十多個系,，其中大多是文科專業(yè),，也引起了外界對“文科倒閉潮”的擔憂。

種種跡象表明,，在當前高等教育結構調整中,，部分傳統(tǒng)學科正經歷轉型和優(yōu)化。但僅憑幾所高校的專業(yè)調整就斷言文科無用或即將“消亡”,，顯然是一種誤讀,。近年來，高校一直在進行專業(yè)調整,。2023年,，教育部等五部門印發(fā)文件，要求到2025年優(yōu)化調整高校20%左右的學科專業(yè)布點,，目的是讓高校專業(yè)設計與就業(yè)及產業(yè)需求一致。

高校根據社會需求對學科專業(yè)進行調整,，引導學生選擇更好就業(yè)的學科,，并借此增強自身競爭力,，是合理的。此輪專業(yè)調整并非只針對文科專業(yè),，近年來如信息管理與信息系統(tǒng),、土木工程等專業(yè)也被多所高校撤銷。

當前,，人工智能等新技術飛速發(fā)展,，對高校帶來沖擊。傳統(tǒng)文科教育面臨諸多問題,，如課程設置滯后,、人才培養(yǎng)與實踐脫節(jié)、可替代性較強,、效能不高等,。因此，與其說是面臨“文科消亡”的問題,，不如說是文科如何繼續(xù)前行的問題,。改變也許是好的開端。

不少專家提倡在重視文科素養(yǎng)教育的同時,，為學生開設交叉學科和其他通識課程,，將科技融入文科教育，培養(yǎng)出更具人文關懷,、社會導向和創(chuàng)新精神的學生,。當前新文科建設的特點就是交叉融合。復旦大學也提出要“跳出文科來謀交叉”,。

對于文明的發(fā)展而言,，理科教育與文科教育是兩個不可或缺的支柱。與其爭論“文科重不重要”,，不如思考如何培養(yǎng)更多適應社會需要和時代發(fā)展的文科人才,。文科學子也不必過于悲觀，應該放寬視野,，提升專業(yè),，擁抱新技術，加強自己的不可替代性,。

(責任編輯：于浩淙 zx0176)

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