猝死事件頻發(fā),，高校教師怎么了,？職業(yè)壓力引關(guān)注(3)

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2025-04-16 15:15:26 新浪

該制度設(shè)計初衷是打破傳統(tǒng)終身教職模式,，通過競爭性選拔激發(fā)教師創(chuàng)新力與學(xué)術(shù)潛力,，形成“能者上,、庸者下”的動態(tài)優(yōu)化機制,，提高科研產(chǎn)出,。然而,，這種強調(diào)審計,、效能的管理方式近年飽受詬病,。王思懿認為，量化指標驅(qū)動的“科研GDP主義”使得教師長期處于高壓狀態(tài),，傾向于做周期短,、成果可視化的“主流”研究，而不愿做周期長,、風(fēng)險大的原創(chuàng)性和跨學(xué)科研究,。

高壓之下，不僅容易推動學(xué)術(shù)界的功利化傾向,，還可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為,。今年4月，國家自然科學(xué)基金委員會監(jiān)督委員會通報了2025年第一批次不端行為案件處理結(jié)果,，包括違規(guī)打探評審信息,、買賣論文等問題。

北京大學(xué)教育學(xué)院教授林小英等人調(diào)研發(fā)現(xiàn),，在新的考核制度下,，人文社科領(lǐng)域教師學(xué)術(shù)生活的方方面面都發(fā)生了巨變。由于學(xué)科屬性不同,，純軟科學(xué)的教師在探索未知地時,，對耗時和成果的預(yù)期具有極大不確定性。新的管理體制迫使他們加快文章發(fā)表速度，將大量時間投入寫作而非閱讀中,，迎合國際論文發(fā)表標準,，并增加學(xué)術(shù)社交時間。

王思懿建議,，學(xué)術(shù)不是流水線,，制度設(shè)計應(yīng)兼容競爭與寬容。高校制度考核應(yīng)適當兼顧競爭性和穩(wěn)定性,，不要過度強調(diào)競爭和優(yōu)績主義錦標賽等,。復(fù)旦大學(xué)校長金力近期表示，將對“準聘—長聘制”進行徹底改革,，包括不限定留下的人數(shù),，改為“先留后升”，準聘和長聘之間間隔6年,，并按教研,、研究和教學(xué)三個系列實施教師分類管理。

我國的預(yù)聘—長聘制和西方國家存在明顯的制度土壤差異,。楊希提出,，改革我國高校的教師聘任方式或許需要從基層加強學(xué)術(shù)自治，完善同行評議,，尊重學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律和學(xué)者的基本權(quán)利,。

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(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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