學(xué)校未及時發(fā)現(xiàn)并制止校園暴力行為,,需要承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。4月23日,,最高人民法院發(fā)布了6起涉校園管理民事糾紛典型案例,。
最高法在闡述一起典型案例時指出,八年級學(xué)生因瑣事在課間休息期間毆打同學(xué),并打傷予以勸阻的其他同學(xué),對此學(xué)校未能及時發(fā)現(xiàn)并制止。法院認(rèn)為學(xué)校在履行教育管理職責(zé)時存在不足,,依法判決學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)侵權(quán)責(zé)任。
案情顯示,,張小某,、蔣小某、王小某均系某中學(xué)八年級學(xué)生,。某日課間休息時,,蔣小某與王小某發(fā)生口角爭執(zhí),蔣小某將王小某擊倒在地后又騎坐在其脖頸處,,持續(xù)用拳擊打,。張小某路過此處,見一旁的教師休息室內(nèi)沒有班主任老師,,便自行上前試圖將蔣小某拉離,。蔣小某突然回身,揮拳擊中張小某左眼,。后某中學(xué)將張小某送至醫(yī)院救治,。經(jīng)鑒定,張小某左眼外傷,,構(gòu)成人體損傷十級殘疾,。張小某訴至法院,要求蔣小某及其父母,、某中學(xué)賠償損失共計21萬余元,。
審理法院認(rèn)為,本案侵害事實由蔣小某直接導(dǎo)致,。事發(fā)時,,蔣小某作為一名八年級學(xué)生,應(yīng)當(dāng)具備一定的辨別是非和控制情緒的能力,,但卻在課間對同學(xué)實施毆打,并對出面勸阻的張小某揮拳相向,,行為沖動,,未計后果,對損害事實的發(fā)生具有主要過錯,,因其系未成年人,,故由其監(jiān)護人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。張小某面對校園暴力,能夠出手制止,,幫助同學(xué),,不僅并無過錯,還應(yīng)予以褒揚,。蔣小某因瑣事在課間休息期間毆打同學(xué),,該毆打行為持續(xù)期間,有數(shù)名學(xué)生圍觀,,未有老師發(fā)現(xiàn)并予以勸阻,。某中學(xué)作為專業(yè)的教育機構(gòu),沒有針對本校學(xué)生的具體情況,,對課間加以必要的嚴(yán)格管理,,也沒有密切關(guān)注學(xué)生動態(tài),沒有做到及時發(fā)現(xiàn)和防止學(xué)生間的沖突加劇,,以致發(fā)生本案的后果,,故某中學(xué)在履行教育管理職責(zé)時存在不足,亦應(yīng)對本案的后果承擔(dān)一定責(zé)任,。
學(xué)生勸阻校園暴力被打傷 家長和學(xué)校責(zé)任如何劃分,?最高檢發(fā)布典型案例校園暴力事件一直是社會關(guān)注的焦點。
2025-04-23 15:11:19學(xué)生勸阻校園暴力被打傷