在筆者看來(lái),，要消除大班額問題,，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展鄉(xiāng)村教育的思路,，對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)行改革,。近年來(lái)，我國(guó)高度重視發(fā)展鄉(xiāng)村教育,，但仔細(xì)分析其中的思路,，卻仍停留在給鄉(xiāng)村孩子“上學(xué)機(jī)會(huì)”上。包括當(dāng)前的社會(huì)輿論也是如此,。每到暑假,，就會(huì)關(guān)注大學(xué)生到鄉(xiāng)村支教?？梢哉f(shuō),，大學(xué)生的公益行動(dòng)值得支持，但是支教并非是解決鄉(xiāng)村教師短缺問題的方法,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生短短幾個(gè)月的支教很難給鄉(xiāng)村帶來(lái)辦學(xué)質(zhì)量的根本提升,。

鄉(xiāng)村孩子應(yīng)該享有公平而有質(zhì)量的教育，而非只是上學(xué)機(jī)會(huì),。所以，發(fā)展鄉(xiāng)村教育,，就不再是辦一所學(xué)校,、保留一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的問題。要辦好鄉(xiāng)村學(xué)校,，必須進(jìn)一步改革義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。目前我國(guó)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障，主要以縣鄉(xiāng)財(cái)政為主,。這種義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，直接導(dǎo)致義務(wù)教育不均衡，以及鄉(xiāng)村教育不振,。一方面,，各地教育投入情況取決于當(dāng)?shù)氐呢?cái)政實(shí)力,；另一方面，在經(jīng)費(fèi)有限的情況下,，就會(huì)把經(jīng)費(fèi)集中在少數(shù)學(xué)校,，通過(guò)辦好少數(shù)學(xué)校來(lái)展示地方政績(jī)。我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)過(guò)去存在的大規(guī)模撤點(diǎn)并校,，就與這一經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制有關(guān),。

城鎮(zhèn)學(xué)校大班額，就是把所有涌入城市的學(xué)生,，都“裝進(jìn)”原來(lái)的學(xué)校,，是不大規(guī)模增加投入而解決問題的最省錢方式。因此,，要化解大班額問題,，必須改革經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌,。在省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上,，對(duì)貧困地區(qū)加大中央轉(zhuǎn)移支付力度，才能最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)所有孩子都享有“公平而有質(zhì)量的教育”這一現(xiàn)代化教育發(fā)展目標(biāo),。