三,、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓是助力打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的“攻堅利器”

《方案》要求對職工等重點群體開展有針對性的職業(yè)技能培訓,，加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度,，聚焦貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)技能扶貧。實施職業(yè)技能提升行動,，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓,，擴大技能就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是改“輸血式”扶貧為“造血式”扶貧的有效途徑,，是實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧和防止返貧的有效辦法,，是促進建檔立卡貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧的根本舉措。人力資源社會保障部,、國務院扶貧辦在全國組織開展了深度貧困地區(qū)技能扶貧行動,，實現(xiàn)以培訓促就業(yè)、以就業(yè)助脫貧,。深入推進技能脫貧千校（技工院校）行動和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動,，提升職業(yè)技能培訓促進轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧效果；各級人社部門,、技工院校和職業(yè)培訓機構(gòu),，要大力開展就業(yè)技能培訓，結(jié)合勞動力市場需求和用人單位要求,，開展有效,、實用的就業(yè)技能培訓，重點依托就業(yè)扶貧,、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務輸出項目開展就業(yè)技能培訓,，幫助受訓貧困勞動力適應就業(yè)崗位要求，促進實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè),。積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)帶頭人，開發(fā)適合貧困勞動力的創(chuàng)業(yè)培訓項目,，推廣成型的培訓實訓模式,；深入推進技工教育，加大對口幫扶力度,。深入實施技能脫貧千校行動,，為就讀技工院校的“三區(qū)三州”貧困家庭學生，開辟招生綠色通道,，在入學,、選擇專業(yè)、安排訂單定向培養(yǎng)班（企業(yè)冠名班）,、落實助學政策,、實習、推薦就業(yè)等方面實行優(yōu)先政策。承擔幫扶任務的技工院校要對深度貧困地區(qū)技工院校特色優(yōu)勢主體專業(yè)進行定點幫扶,。很多地方政府充分發(fā)揮技工教育和職業(yè)培訓機構(gòu)的扶貧平臺作用,，用“技能扶貧”告別“輸血式扶貧”，落實習近平總書記提出的“精準扶貧”重要指示,，培訓一人、就業(yè)一人,、脫貧一戶,，實現(xiàn)了技能就業(yè)、穩(wěn)定脫貧,。古人云：“授人以魚,，三餐之需；授人以漁,，終生之用,。”開展大規(guī)模職業(yè)培訓,，教會貧困群眾脫貧技能,，從“授人以魚”變?yōu)椤笆谌艘詽O”，技能精準扶貧受用終生,。因此,，開展職業(yè)技能培訓，擴大技能扶貧群體是貧困地區(qū)人民群眾走上脫貧致富道路的有效途徑,，也是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的主陣地,。