原標(biāo)題：首個(gè)教育評價(jià)系統(tǒng)改革文件出臺——五“破”五“立”教育評價(jià)“指揮棒”全面轉(zhuǎn)向

光明日報(bào)記者鄧暉

近日,，中共中央,、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）,，圍繞黨委和政府、學(xué)校,、教師,、學(xué)生、社會(huì)五類主體,，明確了新時(shí)代我國教育評價(jià)改革的任務(wù)書和路線圖,。

“這是新中國第一個(gè)關(guān)于教育評價(jià)系統(tǒng)改革的文件，也是指導(dǎo)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件,?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

教育評價(jià)“指揮棒”全面轉(zhuǎn)向,，“破”什么“立”什么,？如何通過評價(jià)改革，推進(jìn)黨委和政府辦好新時(shí)代教育,？不再簡單以考分排名評老師,、以考試成績評學(xué)生、以升學(xué)率評學(xué)校,，教育評價(jià)看什么,？一連串黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切,、社會(huì)關(guān)注的問題在《總體方案》中得以解答,。

改革黨委和政府教育工作評價(jià)

破什么：短視行為和功利化傾向

立什么：科學(xué)履行職責(zé)的體制機(jī)制

張貼高考“喜報(bào)”，標(biāo)榜“學(xué)霸”和中考,、高考“狀元”,，把升學(xué)率視為學(xué)校政績、給一線教師層層加碼……在《總體方案》中,，這些曾經(jīng)攪動(dòng)了不少學(xué)校,、家長、考生心緒的行為被明令叫停,。

記者注意到,，為改革黨委和政府教育工作評價(jià)，《總體方案》畫出了行為“紅線”,，提出“三不得一嚴(yán)禁”的要求,，即不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府、教育部門,、學(xué)校和教師,，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評優(yōu)評先等掛鉤,，不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì),，嚴(yán)禁公布、宣傳,、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率,。

“要‘破’的是短視行為和功利化傾向，‘立’的是科學(xué)履行職責(zé)體制機(jī)制,?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。