在一些地區(qū),，大學(xué)生村官的職責(zé)范圍是資料收集,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、跑腿開會等事務(wù)性工作,，更多的是被抽調(diào)到上級部門去幫忙,?！爸灰J(rèn)字、會操作電腦的人都能做,?！币晃淮髮W(xué)生村官表示，“既然是做這些,，干嘛要大學(xué)生,，浪費資源嘛?！?/p>

華北地區(qū)一個任職7年的大學(xué)生村官直言,，雖然文化程度高點，但“沒有給村里帶來什么變化,，甚至很少接觸村里的工作”,。

“看不見出路，無心干事”,，也是部分大學(xué)生村官的心態(tài),。多位大學(xué)生村官表示，出路的不確定性使得選聘的大學(xué)生村官身在基層,、心在書里,，在村里上班的主要工作就是看各種考選的輔導(dǎo)材料，使基層成了考試的“加油站”“過渡站”,，任職期間就紛紛考取了各級機關(guān)和企事業(yè)單位,。

與理想反差大、待遇水平低,、現(xiàn)實問題多……甚至由于在村任職,，生活工作圈子小，東部沿海省份某縣存在著不少大齡村官婚配難的問題,，更加劇了大學(xué)生村官的流失速度,。

　　農(nóng)村如何留住大學(xué)生

2017年，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》,，要求加快構(gòu)建“下得去、留得住,、干得好,、流得動”的長效機制。要讓大學(xué)生村官來得了,、干得好,、干得久，就需要讓他們不用離開鄉(xiāng)村，就能看到美好未來的希望,，過上美好的生活,。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)地方政府與鄉(xiāng)村治理研究中心主任陳國申建議，采取“傳幫帶”等多種措施,，幫助大學(xué)生村官了解鄉(xiāng)情和村情;引導(dǎo)他們當(dāng)好政策宣傳員,、村情民意調(diào)查員、村級決策參謀員,、農(nóng)產(chǎn)品銷售市場信息員和遠(yuǎn)程教育協(xié)管員“五大員”,，在應(yīng)對復(fù)雜問題和完成急難險重任務(wù)中積累經(jīng)驗，不斷提升工作能力,。

東部沿海省份某村大學(xué)生村官通過電子商務(wù)模式來經(jīng)營村里蔬菜買賣,。“但我剛畢業(yè),，家也不是農(nóng)村的,，不懂技術(shù)，又沒人指導(dǎo),，我開的蔬菜網(wǎng)店出現(xiàn)滯銷,，這個事也就黃了?！标兾魇∶伎h常興鎮(zhèn)馬家社區(qū)黨支部書記助理張瑞雪建議,，采取多種形式集中開展崗前培訓(xùn)和任職技能培訓(xùn)，幫助大學(xué)生村官認(rèn)識,、熟悉農(nóng)村。