收到檢察建議書后,，儀征市公安局向上級公安機關(guān)提出對王某收容教養(yǎng)的申請,，經(jīng)揚州市公安局批準(zhǔn)后，王某被依法收容教養(yǎng),，期限一年,。

本想在今年初實地走訪了解王某管教情況，由于疫情原因,，楊揚未能成行,。近日，楊揚通過電話和管教場所取得聯(lián)系,。

管教人員告訴楊揚,，王某剛到管教場所的時候，表現(xiàn)不好,，還偷竊別人的洗漱用品,。后來，管教人員結(jié)合他的情況,，有針對性地對他強化了教育,，并采取了心理干預(yù)的措施。

“他慢慢改掉了情不自禁偷東西的心癮,，現(xiàn)在表現(xiàn)蠻好的,。”楊揚告訴記者,。

推動專門學(xué)校建設(shè)“破題”

加強未成年人保護,，有效遏制低齡未成年人違法犯罪問題,，也是推進社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。

2019年3月,，中辦,、國辦下發(fā)《關(guān)于加強專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作的意見》（下稱《意見》），進一步明確專門教育是國家教育體系的組成部分,，也是未成年人司法體系中具有“提前干預(yù),、以教代刑”特點的重要保護處分措施?！兑庖姟芬筢槍τ袊?yán)重不良行為未成年人,、未達刑事責(zé)任年齡涉罪未成年人和涉嫌輕微犯罪未成年人建立專門的教育矯治體系，并對規(guī)范入學(xué)程序,、建立專門教育體系,、規(guī)范管理制度等提出了意見。

記者了解到,，在這方面,，一些地方檢察機關(guān)已和專門學(xué)校合作，進行了積極探索,。

在云南文山,，早在2015年5月，當(dāng)?shù)貫閼?yīng)對未成年人違法犯罪案件逐年上升的社會問題,，設(shè)立“文山市第,？？中學(xué)法治教育分部”,，對文山市轄區(qū)內(nèi)的未成年違法犯罪人員進行強制教育,。2018年6月，又成立文山州第,？中學(xué),，專門開展這項工作。文山州檢察院作為學(xué)校共建單位參與學(xué)校管理,，選派一名法治副校長負(fù)責(zé)該校涉案未成年人觀護和心理干預(yù)教育工作,。2018年10月，文山州檢察院下發(fā)文件,，要求自2019年11月1日開始,，各縣（市）檢察院要對本地送到文山州第X中學(xué)的學(xué)生進行“一對一”幫教矯治，幫教時間自學(xué)生入學(xué)開始至學(xué)生離校結(jié)束,，幫教情況每季度書面報告州檢察院,。