《指南》提出中小學德育的“五項主要內容”：一是加強理想信念教育,；二是加強社會主義核心價值觀教育,；三是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；四是加強生態(tài)文明教育,；五是加強心理健康教育,。

《指南》提出了“六大實施途徑”。一是課程育人,，從嚴格落實德育課程,、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面,，發(fā)揮課堂教學在育人中的主渠道作用,；二是文化育人，從優(yōu)化校園環(huán)境,、營造文化氛圍,、建設網(wǎng)絡文化等方面加強校園文化建設，讓校園處處成為育人場所；三是活動育人,，利用節(jié)慶紀念日,、儀式教育活動、校園節(jié)（會）,、團隊活動等,，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動,，以鮮明正確的價值導向引導學生,；四是實踐育人，通過開展各類主題實踐,、勞動實踐,、研學旅行、志愿服務等,，增強學生的社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力；五是管理育人,，推進學校治理現(xiàn)代化,，從完善管理制度、明確崗位責任,、加強師德師風建設,、細化學生行為規(guī)范、關愛特殊群體等方面,，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理的細節(jié)之中,；六是協(xié)同育人，加強家庭教育指導,，構建社會共育機制,，爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作,。