當60后,、70后,、80后以及90后的教師同臺競教時，會產(chǎn)生怎樣的效應？近日,，西華師范大學在“課堂教學質(zhì)量月”活動中舉行了一場別開生面的教學比賽,。

本次比賽的選手均通過計算機隨機抽取，既有從教近30年的老教師,，也有剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?。學校舉辦此次競教的目的，是加強不同教學單位之間和不同年齡階段教師之間教學技能,、教學藝術(shù)的交流切磋,，以便他們?nèi)￠L補短，共同進步,?！爸挥邢却蛟斐鼋虒W名師，他們才能將學生鍛造成未來的名師,。這是學校在卓越教師教育培養(yǎng)中,，提升教師授課質(zhì)量的重要舉措?！睂W校副校長劉利才說,。

2014年12月，國家啟動“卓越教師培養(yǎng)計劃”,。而早在2011年,，西華師大就啟動了“優(yōu)秀園丁教育培養(yǎng)計劃”，面向全校師范生遴選具有教師教育理想,，樂于終身從教的優(yōu)秀本科生組建“園丁班”,，并在漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學,、英語三個專業(yè)試點,，開始了卓越教師培養(yǎng)的實踐探索。2015年,，學校以“園丁班”實踐成果為基礎,，卓越教師培養(yǎng)在西華師大全面鋪開。

在同學們眼中,，“園丁班”的老師可謂“陣容豪華”,，實行校內(nèi)理論和校外實踐雙導師。擔任學科專業(yè)的導師,，既是學術(shù)專家,，也是骨干教師，擔任實踐課的導師,，都是省內(nèi)中小學教學名師,。

“給學生一杯水,，老師就要有一桶水?！必撠熗ㄗR課教學的青年教師熊梅,，2015年獲得陜西師范大學歷史地理學博士學位后，對自己的要求仍不放松,。2016年,，她獲得國家社科基金青年項目，在第三屆四川省高校青年教師教學比賽中榮獲二等獎,，同時被共青團南充市委特聘為“弘揚長征精神”主題宣講團成員,。熊梅說：“我想做的，不過就是做好一名老師,，上好每一堂課,。”

9月開學,，學校2000級校友,、成都七中育才學校教師葉德元回到母校和“園丁班”的同學們共同“打造一間幸福的教室”，分享他獨具特色的教育和班級管理理念,，現(xiàn)場激情碰撞,，火花四射，反響熱烈,?！懊麕焸兊慕虒W方式很值得我們學習。和他們交流獲益匪淺,，我很享受現(xiàn)在的學習生活?！蔽膶W院2014級“園丁班”學生胡瀟月說,。

學校在部分中小學名校建立“見習基地”，實施“園丁班”學生“跟班見習”計劃,，讓他們在非教育實習階段走出校門,，直接參與中小學課堂教學和班主任管理工作；另一方面,，學校邀請中學校長,、教育科學研究專家、特級教師開辦基礎教育論壇講座50余期,，讓學生及時了解基礎教育改革前沿,、盡快掌握基礎教育的教學方法和藝術(shù)，提高學生核心競爭力,。