四是扶持特殊需求,。對于經(jīng)過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域,，國家經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需求,，但在第三方評價中難以體現(xiàn)的高校予以扶持。

在這里要特別說明,，一流大學建設高校的遴選,，既要體現(xiàn)沖擊一流的水平，也要與我們的國情國力相適應,；既要服務國家重大戰(zhàn)略布局,，也要與以往重點建設項目平穩(wěn)銜接。專家委員會討論確定：以學科為基礎，一流大學擬建設高校從一流學科擬建設高校中遴選產生,，主要根據(jù)客觀數(shù)據(jù)和綜合評價,。

有兩個主要考慮：一是落實穩(wěn)中求進、繼承創(chuàng)新的原則,，既要繼承原“985工程”建設基礎,，又要以改革促進發(fā)展，以改革增加建設動力,，特別是加大對那些需要加強建設的高校的壓力,，實行存量改革、激發(fā)活力,。二是促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展,，重點圍繞服務國家重大戰(zhàn)略，并有利于加快中西部高等教育發(fā)展,。同時,，考慮到一流大學建設高校的整體建設任務更重，示范效應更加明顯,，更需要提升主動性和積極性,，為打破身份固化、激發(fā)建設活力,，將一流大學區(qū)分為A,、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革,、加快發(fā)展,，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追,。

在具體工作中,，將做到三個同等，即同等重視,、同等建設,、同等評價。同等重視,，就是一視同仁,，都是一流大學建設高校，都是沖擊世界一流的重點建設對象,；同等建設,，就是建設方案同等要求，政策經(jīng)費等都同等覆蓋,；同等考核,，都按照一流大學建設高校標準評估考核，一個尺子一個標準。

4．遴選認定的第三方評價是如何選擇的,？結果是否達到預期,？各方對此次遴選的評價如何？

答：對于大學,、學科的第三方評價,，目前國內、國際有幾十種,。選用第三方評價的原則,，一是堅持中國特色，即堅持正確的政治方向,、堅持服務國家需求,、堅持傳承中國文化，引導高校把“四個服務”作為建設的出發(fā)點和落腳點,，不簡單套用國外的標準排名,，不把中國特色狹義理解等同于學科特色；二是堅持綜合性,、多維度,，利用各類評價，從各個側面,、多個維度對高校實際情況進行評價,，不與單純的人才指標、論文指標掛鉤,；三是堅持定性評價與定量評價相結合,，發(fā)揮綜合效用。

專家委員會經(jīng)過比較論證,，綜合各方意見建議,，考慮第三方評價的權威性、影響力及高校認可度,，從我國實際和可操作性出發(fā),，確定采用的國內國際評價為：（1）4類國內第三方評價：一是人才培養(yǎng)類，體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)水平,，涵蓋本科生和研究生教育,；二是學科水平類，體現(xiàn)高校學科水平,；三是貢獻獎勵類，體現(xiàn)高校學科的社會貢獻,；四是政策導向類,，綜合考慮高校服務國家重大需求、重大發(fā)展戰(zhàn)略布局以及政策連續(xù)性等因素。（2）高校認可度較高,、客觀性較強的的國際第三方學科評價,，體現(xiàn)各學科點的實力水平及國際影響力。