同時(shí),基教司也提出,,要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生發(fā)展中存在的一些短板問(wèn)題,,加強(qiáng)德育、體育、美育和勞動(dòng)實(shí)踐,,同時(shí)按照不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要,,堅(jiān)持因材施教,提供選修課程,、彈性作業(yè)和幫扶輔導(dǎo),,積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,保障學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。
基教司明確要求,,首先,學(xué)校要通過(guò)深化教育教學(xué)改革提質(zhì)增效,,精準(zhǔn)分析學(xué)情,,注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),解決好學(xué)生學(xué)習(xí)上“吃不飽”,、“消化不了”,、需求多樣等問(wèn)題。要減少考試次數(shù),,不得公布考試成績(jī)和排名,,堅(jiān)決禁止分班考試,實(shí)行均衡編班,。
其次,,要深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,規(guī)范培訓(xùn)行為,,嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),,強(qiáng)化日常監(jiān)督管理,完善“黑白名單”制度,,切實(shí)減輕校外培訓(xùn)造成的過(guò)重課外負(fù)擔(dān),。
第三,深入推進(jìn)家校協(xié)同育人,,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,,理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo),防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓(xùn),。
第四,,各級(jí)政府和教育行政部門(mén)要樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀,不片面以升學(xué)率考評(píng)學(xué)校和教師,,更不得給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),;要深化中高考命題改革和招生入學(xué)改革,切實(shí)提高命題質(zhì)量,,注重考查學(xué)生綜合素質(zhì),不出超標(biāo)難題怪題,規(guī)范招生入學(xué)秩序,,緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力,。(完)
2019年10月31日公布的《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定,今后高校要全面開(kāi)展一流本科課程建設(shè),,破除課程千校一面,,杜絕必修課因人設(shè)課,淘汰“水課”,;要嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度,,連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授、副教授,,轉(zhuǎn)出教師系列,;要提升大學(xué)課程學(xué)習(xí)的深度,嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān),,堅(jiān)決取消“清考”,。
據(jù)悉,本次意見(jiàn)提出八項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容,,主要圍繞觀念理念轉(zhuǎn)變,、課程目標(biāo)導(dǎo)向、提升教師能力,、改革教學(xué)方法,、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、嚴(yán)格制度管理,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,、實(shí)施一流本科課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”等提出二十二項(xiàng)改革舉措。
新華社北京11月7日電(記者施雨岑)教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的重要組成部分,對(duì)教育改革發(fā)展具有重要的支撐,、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用