同時(shí),，基教司也提出，要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生發(fā)展中存在的一些短板問(wèn)題,，加強(qiáng)德育,、體育,、美育和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)按照不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需要,，堅(jiān)持因材施教,，提供選修課程、彈性作業(yè)和幫扶輔導(dǎo),，積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，保障學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

基教司明確要求,，首先,，學(xué)校要通過(guò)深化教育教學(xué)改革提質(zhì)增效，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),，解決好學(xué)生學(xué)習(xí)上“吃不飽”、“消化不了”,、需求多樣等問(wèn)題,。要減少考試次數(shù)，不得公布考試成績(jī)和排名,，堅(jiān)決禁止分班考試,，實(shí)行均衡編班。

其次,，要深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,，規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理,，完善“黑白名單”制度，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)造成的過(guò)重課外負(fù)擔(dān),。

第三,，深入推進(jìn)家校協(xié)同育人，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,，理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo),，防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓(xùn)。

第四,，各級(jí)政府和教育行政部門要樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀,，不片面以升學(xué)率考評(píng)學(xué)校和教師，更不得給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),；要深化中高考命題改革和招生入學(xué)改革,，切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查學(xué)生綜合素質(zhì)，不出超標(biāo)難題怪題,，規(guī)范招生入學(xué)秩序,，緩解競(jìng)爭(zhēng)壓力。(完)

2019年10月31日公布的《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定,，今后高校要全面開(kāi)展一流本科課程建設(shè),，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設(shè)課,，淘汰“水課”,；要嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度，連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授,、副教授,，轉(zhuǎn)出教師系列；要提升大學(xué)課程學(xué)習(xí)的深度,，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān),，堅(jiān)決取消“清考”。

據(jù)悉,，本次意見(jiàn)提出八項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容,，主要圍繞觀念理念轉(zhuǎn)變、課程目標(biāo)導(dǎo)向,、提升教師能力,、改革教學(xué)方法、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí),、嚴(yán)格制度管理,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制、實(shí)施一流本科課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”等提出二十二項(xiàng)改革舉措,。