馬學雷指出,,一方面,教培行業(yè)在積極響應國家政策,努力向素質(zhì)教育,、職業(yè)教育,、成人教育培訓轉(zhuǎn)型,;另一方面,,校外學科類培訓的規(guī)?;?、集團化,、資本化程度明顯下降,除正規(guī)審批外,,仍有少數(shù)以隱形的形式存在,。
8月2日,廣州一名小學生在2024年數(shù)字文娛科技與應用展覽上體驗“AI學習機”,。
廣州市有著十余年教學經(jīng)驗的初中數(shù)學老師林曉安認為,,“總體來說,家長的教育投資更趨理性”,。如今,,不少家長更注重孩子的實際需求和個人成長。她觀察到,,就算是仍堅持補習的家庭,,“也不會加壓太多,可能在90分鐘課程內(nèi)完成3個科目的輔導”,。
既有實證研究印證了上述判斷,。據(jù)北京師范大學教育國情調(diào)查中心2021年12月至2022年12月對全國31個省級行政區(qū)213個區(qū)縣所做的調(diào)研,在參與學科類培訓的總時長方面,,85.99%的學生較“雙減”前減少50%以上,。
校外學科類培訓帶來的經(jīng)濟負擔也有所降低。一項研究對比了2017年—2023年中國教育財政家庭調(diào)查的數(shù)據(jù),,發(fā)現(xiàn)中小學生的校外學科類培訓參與率顯著下降,,從36.1%下降至13.5%,校外學科類培訓的家庭支出從1777元下降至1350元,,學科類培訓支出占學生家庭教育支出的比例從10.5%下降到8.4%,。研究作者為北京大學中國教育財政科學研究所副研究員魏易。
但值得注意的是,,該研究在計算支出均值時,,也包含了支出為0,即沒有參加校內(nèi)外服務的家庭。如果剔除了未參加的樣本,,2021年—2023年,,家庭校外學科類培訓平均支出分別為9723元、8126元,、9252元,。
余暉認為,“雙減”政策關于校外培訓治理的顯性目標總體得以實現(xiàn),,包括規(guī)范培訓服務行為,、從嚴審批培訓機構和強化常態(tài)監(jiān)管。
關鍵在校內(nèi)改革
一名女子在小紅書上分享了自己的職場遭遇,她入職上海一家知名教培公司不久,,一名女領導要求她每天早上幫忙帶早餐,,并詳細規(guī)定了餐食內(nèi)容,如中杯熱美式加一個雞蛋,,以及確保有礦泉水供應
2024-09-14 10:17:06女子被要求每天給領導帶飯但不給錢