一所重點高中的心理自救(13)

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2024-10-12 11:38:07 搜狐網(wǎng)

「學校要有這樣的活動才行,?！刮议_始思考這一句話。既然學生提出需求,，那么學校就應(yīng)該想學生之所想,，做學生想做的事,。真正的校園不應(yīng)該是死氣沉沉,，而應(yīng)當「活」起來,，充滿多元的文化與快樂，這才是一條正確的教育之路,。

后來，我們就召集全校的體育委員,、文藝委員開了一個會,，想讓學生多提建議,，具體要開展哪些活動，最后收集上來一個「愿望清單」,。我們根據(jù)清單,，把每天上午9:10～9:40這個時間段變成「多彩大課間」，搞了很多趣味性和競技性的體育活動,，學生上了兩節(jié)課之后,，馬上可以從教室走出來減壓，曬一曬太陽,，也曬一曬各種運動的能力,。有個學生說，跳起來出了汗之后,，整個人都變舒坦了,。

學生會和團委還提出，想要在學校增加社團類型,，我們校領(lǐng)導經(jīng)過集體決策,，最后也決定用多種多樣的社團活動充實學生的生活。除了傳統(tǒng)的文學,、戲曲,、籃球，我們還加入了新時代孩子喜歡的動漫,、街舞,、輪滑，就是想擊中更多學生的興趣,，爭取全員都能夠參與活動,。

現(xiàn)在到了課外期間，學校廣播站會播放歌曲,，我就看到有的學生在寬敞的地方滑輪滑,，有的在排演戲劇，讀書社團在做一些讀書分享,，能夠感覺到,，校園逐漸恢復了一些生機。

但對于高三生來說,，高考是擺在眼前的一個現(xiàn)實,。年級組長一開始就反對搞活動，特別是大課間30分鐘,，原來的規(guī)定是,，第一個10分鐘打水、去洗手間,，第二個10分鐘練字,，最后10分鐘用來做習題,。年級組長就很焦慮，學生學習的時間原本就不夠,，現(xiàn)在這半小時還讓學生放松,，成績怎么上得來？

我們就跟年級組長說,，高一高二都在活動,，高三學生就能學得進嗎？而且那一年,，高三年級的抑郁比例明顯高過2個低年級,。年級組長說，那是偶然,，我說不是偶然,，是因為管理太死了，永遠把學生固定在一個格子間里,，不給他們自主活動,，學生怎么可能自由地生長？這樣動員之后,，年級組長也能慢慢想得通了,。

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