一所重點高中的心理自救(7)

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2024-10-12 11:38:07 搜狐網(wǎng)

除了老師，我們還在每個班級挑選學生做「情緒觀察員」,。學生主動報名當志愿者,，一旦發(fā)現(xiàn)同學情緒反常，要立馬匯報給老師,，通過雙管齊下的方式,，及時扼殺不好的苗頭。

好幾個學生都是在采取極端行動之前被制止了,。我自己就制止過兩次,，一次是上個學期末，我剛剛下課,，突然望見對面一個學生把窗戶搖開了,，一只腳跨出來，準備往下跳,。另一次是聽到學生說有人要跳樓,，我從二樓辦公室一路沖上六樓，看到2名學生拖住了跳樓學生的手,。我趕緊幫忙,，后面又有老師和學生加入，一共七個人才算把一條生命給搶回來,。

從學業(yè),，到家庭

上面的措施雖然有一定效果，但我們也意識到,，極端事件往往事發(fā)突然,，比起「嚴守」，更重要的是了解學生心理疾病的成因,，做好「預防」,，用一句老話來說，「上醫(yī)治未病」。

我們發(fā)現(xiàn),，除了開學,，還有幾個關鍵節(jié)點需要注意：高一高二是期中、期末考前后,，高三是月考,、模擬考前后，學生會因為不想面對考試或者成績不理想,，采取極端行為,。

以前,，高一高二每個月都有月考,，高三會有很多模擬考，臨近高考的那個學期更緊張,，幾乎每兩周就有一次考試?，F(xiàn)在，我們考慮到學生的心理狀況,，已經(jīng)取消了低年級的月考,，但高三還是要顧及高考，考試仍然是差不多的頻率,。

我們只好在考前和考后開展主題班會,，告訴學生要平和地看待考試，只要每個階段認認真真學好,，成績是多少就是多少,。我們也會跟學生談高考志愿和職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們認識自身的狀況,，減少未來做職業(yè)選擇的迷茫,。但即便如此，學生的心理狀況還是沒有改善多少,。

我們?nèi)ハ蛐睦砝蠋熌莾毫私?，逐漸認識到，考試只是一個導火索,，并不是學生產(chǎn)生心理問題的根源,。目前心理老師排查出來，偏遠地區(qū)來的留守孩子出現(xiàn)心理問題的概率更高,。

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