遇到極端事件,我們要面對很難的一關正是在家長,。從家長角度,,誰也不愿意養(yǎng)大的一個孩子沒有了,都想向學校索要賠償,。但對一所學校來說,,有限的公用經費維持校園運轉已經是舉步維艱,就我們學校來說,只能是申請校方責任險,,另外提供幾萬元的人道主義慰問金作為賠償,。但家長剛開始肯定都不會同意,因為立場和處境不同,,雙方就會陷入不可調和的沖突,。
我們和第一例因為MP3而墜樓事件的家長僵持的時間最久。家長告到基層法院后,,法院根據(jù)收集到的證據(jù),認為班主任在溝通時沒有批評學生,,而學生已經是一個完全民事行為能力人,墜樓又是在一瞬間發(fā)生的,,最后就判決學校承擔10%的責任,賠償7萬多元,。家長不滿意這個結果,,上訴到中級法院,最后司法程序走了一年多,,二審依然是維持了原判,。
后面發(fā)生每一起,我們都會拿這一例判決去跟家長好好溝通,。其實我們也是為人父母,,理解養(yǎng)一個孩子的辛苦,和失去一個孩子的痛苦,,但學校的教育不是萬能的,,不是說把孩子交給學校就可以了,如果老師已經在各方面盡職盡責,,孩子最終還是出了問題,,家長也要共同承擔責任,否則,,對其他在校孩子也是不公平的,。
現(xiàn)在,雖然整個社會對學校有一定的理解,,但招生的時候,,家長也會顧慮,覺得發(fā)生極端事件的學校能不去就不去了,,好的生源可能就這樣流失了,。
我們也了解到,很多學校會把教學樓,、宿舍樓掛上各種防護欄,、防墜網(wǎng),,讓學生沒有機會跳。
我們學校不是沒有考慮過這么做,,但做完預算之后,,發(fā)現(xiàn)拿不出這筆經費,才換成制定一些措施來嚴防?,F(xiàn)在,,我們把所有窗戶都釘死了,只留下一只手能伸出去的縫隙,。教學樓都安裝了監(jiān)控,,一層樓梯入口設置了大門,學生下了晚自習,,保安人員巡查完會鎖上門,。我們還安排科任老師輪流巡樓,,到了課后時間,,凡是高樓的地方全部都有人在值守。
夏日炎炎,青少年溺水事件頻發(fā),,引起了社會各界的高度關注,。為了有效降低這類悲劇的發(fā)生,從國家級到地方級,,各種預防措施與法規(guī)正逐步加強
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