拒學也是一種生命力的體現(xiàn)！走進北京兒童醫(yī)院“拒學門診”(7)

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2024-10-23 16:50:23 百家號

一些孩子會夸大復學的困難,，因此胡娜常常把學習有關(guān)的問題細化,，比如不上學在家干什么,、喜歡的科目是什么,、未來關(guān)于學習有什么打算,、在家學幾個小時等，并讓家長幫忙和老師協(xié)商,。

一位不適應(yīng)重點班學習節(jié)奏的初一學生,，一開始提出換班，后來擔心換班也無法適應(yīng),，提出直接換學校,。胡娜把他的擔心一條條列在紙上，未來的可能性在醫(yī)生的筆下分了好幾次岔,，“不要把自己的路都堵死,，給自己一個機會”。

除此之外,，胡娜也會鼓勵家長保留興趣班,，或者在孩子休息期間培養(yǎng)孩子的愛好，幫助他們建立和外部世界的鏈接,。曾經(jīng)有位患者喜歡烘焙,，每次來門診都會給她送蛋糕，家長也接受她未來以此為手段謀生,，“不用把時間精力都放在不在行的事兒上”,。

家長放下期待后，葉蕓的病情有所好轉(zhuǎn),，自己有了復學的打算,。休學第二年，她的朋友們已經(jīng)升入大學,，有次聚會,，一位朋友說自己學的專業(yè)很無聊，“他說很羨慕我,，還有機會好好奮斗一把,，選一個自己喜歡的學校，想一個喜歡的專業(yè),?！?/p>

于是她嘗試走出家門，每天帶著書去圖書館坐著,，“混到晚上6點關(guān)門”,。一開始她經(jīng)常發(fā)呆，但家人會很認真地夸她,，“我也想讓他們因為我而感到幸?！?。她從自己最感興趣的數(shù)學開始，每天看網(wǎng)課,、刷題,，必須完成任務(wù)量才能回家。圖書館關(guān)門后,，她就去旁邊的城市書屋學到晚上9點,。為了訓練自己的注意力,，她把網(wǎng)課開2倍速,，“一旦跑神就很快聽不懂”。

她的價值感也在一點點恢復,，之前休學在家,，她不愿意出門，“看到任何一個人工作,，哪怕環(huán)衛(wèi)工人掃地,，都會覺得人家好棒，我好廢物,?！眹L試學習后，她越來越能自我接納,，“起碼能做好一件事”,。

“獨立獲得幸福的能力”

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