初中生問活著的意義引發(fā)校園內(nèi)外廣泛關(guān)注(3)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-11-11 14:05:47 百態(tài)人生OT

他們的工作除了上課和咨詢，還要參與多種學(xué)?；顒?dòng)、撰寫宣傳文案等,、協(xié)助各類迎檢資料準(zhǔn)備工作,，甚至關(guān)注學(xué)生午休?！白钕胨娜艘⒅蝗翰幌胨娜??！睆V東肇慶一學(xué)校的心理教師湯?美美向記者表示。

在陳夏樹入職的2018年,，包括她在內(nèi)，全校只有2名心理教師,，如今，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)增長(zhǎng)到6名,。但陳夏樹卻并沒有感覺輕松一點(diǎn)，6名老師都有各自的“業(yè)務(wù)范圍”,。

幾位接受采訪的心理教師都有一個(gè)相似的訴求：想把更多精力放在主業(yè)上，希望學(xué)校提供更多空間,。

但學(xué)校同樣有無奈。

“專業(yè)的心理教師非常缺乏,。”校長(zhǎng)肖雁說,，“受限于編制數(shù)量,，我們沒法提供更多崗位，而且心理教師的薪資也不具有競(jìng)爭(zhēng)力,。”

對(duì)于心理專業(yè)的畢業(yè)生而言,，“學(xué)?！辈⒉皇且粋€(gè)上佳之選,。比起做心理咨詢師，學(xué)校心理老師更容易遇到職業(yè)瓶頸：收入低,，成就感低，且“客源”單一,。

一般來說，心理專業(yè)的畢業(yè)生選擇并不多,。如果要成為心理咨詢師，需要大量的不同種類的咨詢對(duì)象,，才能不斷開拓和提升,。

在心理咨詢行業(yè)從業(yè)五年的心理咨詢師陳璐分析說：“一旦進(jìn)入學(xué)校,，雖然咨詢對(duì)象的數(shù)量不用犯愁，但是范圍很受限,，不利于提升專業(yè)水平?！?/p>

她進(jìn)一步解釋，心理專業(yè)畢業(yè)生一旦進(jìn)入學(xué)校,，未來再回到社會(huì)的可能性就很低了。

缺準(zhǔn)繩和引導(dǎo)

除了工作過于飽和,，陳夏樹最近還有個(gè)煩惱。

她參與了一項(xiàng)學(xué)校和大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的“腦科學(xué)”課程,，需要不斷地磨合。在這個(gè)過程中,，她面臨的最大困難，就是“無據(jù)可依”,，幾乎是從零開始。

關(guān)閉

初中生問活著的意義 引發(fā)校園內(nèi)外廣泛關(guān)注(3)