2025年度省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試報(bào)名正在進(jìn)行中,不少省份的招錄計(jì)劃向應(yīng)屆高校畢業(yè)生和基層一線傾斜,并明確部分崗位年齡放寬至40歲。近年來(lái),,社會(huì)上對(duì)于破除職場(chǎng)“35歲門檻”的呼聲越來(lái)越高,公務(wù)員招考在這方面已開始嘗試,。
例如,,在2023年度公務(wù)員省考招錄中,,約有10個(gè)省份將部分崗位年齡調(diào)整為40周歲以下,。上個(gè)月結(jié)束報(bào)名的中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2025年度公務(wù)員考試也明確對(duì)2025年應(yīng)屆碩士,、博士研究生放寬到40周歲以下。公務(wù)員招錄要求35歲以下的“一刀切”局面正在加速改變,。
不過(guò),,相對(duì)于社會(huì)期待,目前的突破仍然有限,。年齡條件放寬至40歲的僅是部分崗位,,主要針對(duì)的是應(yīng)屆碩士、博士研究生,?!?5歲門檻”在公考招錄中仍然是主流要求。盡管如此,,由于公務(wù)員招錄具有風(fēng)向標(biāo)意義,,這種有限突破依然有著重要的引領(lǐng)價(jià)值。
“35歲門檻”在就業(yè)市場(chǎng)中逐漸成為一種約定俗成的做法,,除了過(guò)去勞動(dòng)力紅利充裕的大背景外,還與公考普遍要求35歲以下所帶來(lái)的參照效應(yīng)有關(guān),。因此,,現(xiàn)在公考帶頭破除“35歲門檻”,有利于給企業(yè)用人確立新的參照標(biāo)準(zhǔn),。
當(dāng)前,,打破“35歲門檻”呈現(xiàn)出加速之勢(shì),不僅與社會(huì)的呼聲有關(guān),也因?yàn)樯鐣?huì)勞動(dòng)力資源供應(yīng)本身的變化,。數(shù)據(jù)顯示,,從2013年到2023年,我國(guó)16歲至59歲勞動(dòng)年齡人口平均每年凈減少500萬(wàn)—600萬(wàn)左右,,2023年更是凈減少約一千萬(wàn)人,。這為逐步放寬就業(yè)中的年齡限制削弱了阻力。
此外,,“七普”數(shù)據(jù)顯示,,我國(guó)人口平均年齡已達(dá)38.8歲。若再繼續(xù)堅(jiān)持“35歲門檻”,,意味著越來(lái)越多的人在尚未達(dá)到社會(huì)平均年齡時(shí)就可能面臨職場(chǎng)天花板,,這顯然不合理。隨著延遲退休政策即將實(shí)施和新增勞動(dòng)力平均受教育年限不斷延長(zhǎng),,“35歲門檻”顯得越來(lái)越不合時(shí)宜,。
因此,從公考開始主動(dòng)打破“35歲門檻”變得越來(lái)越必要,。在現(xiàn)有探索基礎(chǔ)上,,可以進(jìn)一步細(xì)化各崗位的要求,賦予更多崗位更開放,、更具彈性的年齡限制,。同時(shí),需要破除一些認(rèn)知誤區(qū),,如認(rèn)為放開年齡限制會(huì)增加年輕人就業(yè)壓力,。實(shí)際上,長(zhǎng)遠(yuǎn)看放開年齡限制最終惠及的是每個(gè)群體,。招聘,、升職過(guò)度追求年齡上的“掐尖”,不僅傷害就業(yè)公平,,加劇就業(yè)市場(chǎng)的內(nèi)卷和焦慮,,還影響社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率,造成人力資源浪費(fèi),,甚至放大不同年齡群體間的代際沖突,。
在過(guò)去幾十年里,突出的人口紅利和社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展在職場(chǎng)招錄條件乃至職場(chǎng)文化中留下了烙印,,形成了明顯的“年輕崇拜”,。但在老齡化加速發(fā)展的今天,這種“年輕崇拜”已到了需要糾偏的時(shí)候,。整體構(gòu)建一種新的“職場(chǎng)年齡觀”,,重新審視每個(gè)年齡群體的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,減少因年齡帶來(lái)的歧視感,防止不同年齡群體的收入分化和機(jī)會(huì)分化,,對(duì)于增進(jìn)社會(huì)和諧指數(shù),,實(shí)現(xiàn)更公平的包容性增長(zhǎng),變得越來(lái)越有必要,。公考帶頭破除“35歲門檻”只是第一步,,法律、機(jī)制和社會(huì)觀念都需要新的調(diào)整和應(yīng)對(duì),。
離職后重返原公司,是重啟還是重蹈覆轍,?一位網(wǎng)友在社交平臺(tái)上分享了自己回歸老東家的經(jīng)歷,,感慨這是個(gè)“錯(cuò)誤的選擇”
2024-06-14 10:29:1235歲我放棄創(chuàng)業(yè)回到原公司上班