家長(zhǎng)怎樣補(bǔ)上家庭教育這一課科學(xué)理念與專業(yè)指導(dǎo)亟需跟進(jìn)(2)

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2024-12-24 10:00:35 百家號(hào)

2021年10月，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》頒布，家庭教育正式由“家事”上升為“國(guó)事”,。伴隨一系列配套政策和舉措,，近年來(lái)整個(gè)社會(huì)對(duì)家庭教育的重視程度得到了顯著提升,。但是，即便在那些重視家庭教育的家長(zhǎng)中，也普遍存在“教而不當(dāng)”的問(wèn)題,。

朱煦告訴記者,，在他的日常咨詢工作中，見(jiàn)過(guò)不少家庭教育的“怪象”。比如,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不僅學(xué)科學(xué)習(xí)要“搶跑”,，就連日常生活中也必須“先人一步”,。于是，出現(xiàn)了三歲幼童被反復(fù)訓(xùn)練“抗挫力”,，而一捏彩泥、玩過(guò)家家就被家長(zhǎng)呵斥為“浪費(fèi)時(shí)間”等現(xiàn)象,。又如,，在有的家長(zhǎng)眼里，13歲的孩子應(yīng)該像3歲的孩子一樣聽(tīng)話,，孩子一旦跟自己意見(jiàn)不一,，就覺(jué)得孩子“故意跟家長(zhǎng)對(duì)著干”，若談及玩手機(jī),、打游戲,，更是火冒三丈。再如,，有的家長(zhǎng)眼見(jiàn)孩子不愿面對(duì)自己,，已經(jīng)不出屋、不說(shuō)話,、不同行,，甚至不下床、不開(kāi)窗簾,，依舊想不到應(yīng)該以溫和的態(tài)度陪孩子說(shuō)說(shuō)話,、出門散散心，仍是見(jiàn)縫插針督促學(xué)習(xí),，擔(dān)心孩子不去上課影響成績(jī),、讓自己丟面子……

“教而不當(dāng)”主要體現(xiàn)在過(guò)度重視智育、“五育”發(fā)展不均,，教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,，與學(xué)校、社會(huì)各方面的協(xié)同主動(dòng)性不足等方面,。因?yàn)槿狈茖W(xué)理念和方法,，家長(zhǎng)與孩子之間的一些“小摩擦”往往激化成“大問(wèn)題”。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，亟須接受及時(shí)有效的家庭教育指導(dǎo),。

家庭教育指導(dǎo)是以家長(zhǎng)為主要對(duì)象的服務(wù)活動(dòng),，旨在通過(guò)改變教育觀念、提升教育能力等方式促進(jìn)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng),，最終幫助其實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的家庭教育,。目前家庭教育指導(dǎo)的形式已經(jīng)相當(dāng)多元，常見(jiàn)的講座,、線上課程,、一對(duì)一咨詢，包括學(xué)校開(kāi)展的家?；顒?dòng),、家訪等，都屬于家庭教育指導(dǎo)的范疇,。

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家長(zhǎng)怎樣補(bǔ)上家庭教育這一課 科學(xué)理念與專業(yè)指導(dǎo)亟需跟進(jìn)(2)

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