采訪中,,一些學(xué)生和專家提醒,AI工具根據(jù)捕獲的海量信息進(jìn)行智能分析,,但這些信息的真實性和準(zhǔn)確性可能存在缺陷,,從而得出錯誤結(jié)論。清華大學(xué)學(xué)生王涵遠(yuǎn)表示,,有時AI會產(chǎn)生非?;闹嚨拇鸢福蓛?nèi)容良莠不齊,。華東師范大學(xué)上海智能教育研究院院長周愛民強調(diào),,在教育場景中,,生成式人工智能的幻覺問題需要特別注意,應(yīng)以人機(jī)協(xié)同的方式解決問題,,在專業(yè)領(lǐng)域的研究中充分發(fā)揮人的想象力,、能動性和創(chuàng)造力。
專家建議,,除了技術(shù)手段外,,規(guī)范AI工具在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的使用還應(yīng)從完善評價體系、提升AI素養(yǎng)等方面組合發(fā)力,。浙江大學(xué)教育學(xué)院研究員黃亞婷提出,,考核評價應(yīng)更多地看重高階能力,布置不容易被AI取代的任務(wù),。近年來,,眾多高校都把人工智能作為通識必修課,推動師生AI素養(yǎng)的提升,。浙江大學(xué)向全校學(xué)生推出了不同層次的人工智能課程,,希望學(xué)生通過善用機(jī)器,形成人機(jī)合作的最佳工作模式,。同時,,監(jiān)管機(jī)構(gòu)和平臺經(jīng)營者也應(yīng)警惕以“AI代寫論文”為噱頭的惡意營銷和欺詐活動,從嚴(yán)治理,。
青銅的吉光片羽,,鐫刻著我最初的名字。一路風(fēng)雨兼程,,披荊斬棘,,我們從跟跑到超越。
2025-03-12 00:00:33我是中國