在人工智能與人形機(jī)器人迅速發(fā)展的背景下,，中國(guó)大學(xué)正迎來(lái)2025年,。這一年將成為變革的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)大學(xué)需要在戰(zhàn)略上保持敏捷以贏得主動(dòng),，避免錯(cuò)失轉(zhuǎn)型機(jī)遇,。

人工智能技術(shù)如何賦能學(xué)科建設(shè),，以及給創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來(lái)哪些啟示，成為亟待探討的問(wèn)題,。中國(guó)人民大學(xué)吳玉章講席教授劉永謀認(rèn)為,，文科縮招和減招只是表象，關(guān)鍵在于深度調(diào)整文科教育以適應(yīng)時(shí)代需求,。未來(lái)學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,，圍繞問(wèn)題組織，并隨著科技發(fā)展靈活調(diào)整,，具備彈性,、靈活性和流動(dòng)性。不適應(yīng)時(shí)代的文科可以縮招,，而調(diào)整后適應(yīng)時(shí)代的文科則可擴(kuò)招,。

近年來(lái)，文科縮招問(wèn)題引發(fā)廣泛討論,。幾年前,，劉永謀就提出文科學(xué)術(shù)博士規(guī)模減招的建議，主張多數(shù)人獲取專業(yè)文憑即可,，因?yàn)檫^(guò)多的學(xué)術(shù)研究可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)質(zhì)量下降,。他并不反對(duì)研究生擴(kuò)招，但反對(duì)過(guò)多的人從事學(xué)術(shù)研究,。

在中國(guó),，文科一直受到高度重視。古代中國(guó)輕視自然科學(xué),，稱其為“奇技淫巧”,。科舉廢除后,，理工科才逐漸在國(guó)內(nèi)建立體系,。如今，中國(guó)仍然是最重視文科的國(guó)家之一,，無(wú)論從業(yè)人數(shù),、學(xué)生數(shù)量還是經(jīng)費(fèi)投入,，均位居世界前列。因此,，文科縮招的觀點(diǎn)自然會(huì)受到批評(píng),。

從全球范圍來(lái)看，傳統(tǒng)文科縮招是大勢(shì)所趨,。疫情和智能革命加速了這一趨勢(shì),，但根本原因在于傳統(tǒng)文科已不適應(yīng)智能社會(huì)發(fā)展。國(guó)外高校也面臨類似情況,，尤其是私立大學(xué),，由于缺乏社會(huì)需求和經(jīng)費(fèi)支持，砍掉不受歡迎的專業(yè)被視為正?，F(xiàn)象,。

調(diào)整后的文科應(yīng)該有用，徹底改掉“無(wú)用便是大用”的過(guò)時(shí)看法?，F(xiàn)有文科主要建立在博學(xué)基礎(chǔ)上,，但在搜索引擎和大模型流行后，這種博學(xué)文科基本無(wú)用,。21世紀(jì)是技術(shù)時(shí)代,，一門(mén)學(xué)問(wèn)必須證明自身的技術(shù)目標(biāo)和社會(huì)福祉有所幫助。知識(shí)冗余已成為問(wèn)題,，學(xué)科太多導(dǎo)致負(fù)面效應(yīng),。

今天的文科設(shè)置與工業(yè)革命和電力革命相適應(yīng)，但不適應(yīng)信息時(shí)代和AI時(shí)代,。經(jīng)過(guò)二十多年的擴(kuò)招,，中國(guó)大學(xué)已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，但許多從業(yè)者仍殘留精英教育觀念,。新文科必須有用且有大用,，這涉及更大范圍的學(xué)科適應(yīng)性改革。AI不僅沖擊文科,，還對(duì)所有學(xué)科產(chǎn)生顛覆性影響,，需要進(jìn)行“大手術(shù)式”改革。

未來(lái)的學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,，圍繞問(wèn)題組織并靈活調(diào)整,。當(dāng)前需要深入研究AI時(shí)代高校學(xué)科調(diào)整，而不是簡(jiǎn)單地縮招,、減招,。這需要跨學(xué)科力量認(rèn)真研究，整體布局,，逐步推進(jìn),。人的問(wèn)題是人文科學(xué)的核心，文科審視AI不能離開(kāi)人文,。AI時(shí)代最大的問(wèn)題是人是否會(huì)變成機(jī)器人,，這是未來(lái)文科調(diào)整的立足點(diǎn)。

如果哪個(gè)國(guó)家能在這一波“AI時(shí)代教育改革”中引領(lǐng)時(shí)代,，將可能在21世紀(jì)的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī),。高校改革步伐可以更大，不僅僅是文科縮招,。