在人工智能與人形機器人迅速發(fā)展的背景下,，中國大學(xué)正迎來2025年,。這一年將成為變革的關(guān)鍵時刻，中國大學(xué)需要在戰(zhàn)略上保持敏捷以贏得主動,，避免錯失轉(zhuǎn)型機遇,。

人工智能技術(shù)如何賦能學(xué)科建設(shè),，以及給創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來哪些啟示，成為亟待探討的問題,。中國人民大學(xué)吳玉章講席教授劉永謀認為,，文科縮招和減招只是表象，關(guān)鍵在于深度調(diào)整文科教育以適應(yīng)時代需求,。未來學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,，圍繞問題組織，并隨著科技發(fā)展靈活調(diào)整,，具備彈性,、靈活性和流動性。不適應(yīng)時代的文科可以縮招,，而調(diào)整后適應(yīng)時代的文科則可擴招,。

近年來，文科縮招問題引發(fā)廣泛討論,。幾年前,，劉永謀就提出文科學(xué)術(shù)博士規(guī)模減招的建議,，主張多數(shù)人獲取專業(yè)文憑即可,，因為過多的學(xué)術(shù)研究可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)質(zhì)量下降。他并不反對研究生擴招,，但反對過多的人從事學(xué)術(shù)研究,。

在中國，文科一直受到高度重視,。古代中國輕視自然科學(xué),，稱其為“奇技淫巧”?？婆e廢除后,，理工科才逐漸在國內(nèi)建立體系。如今,，中國仍然是最重視文科的國家之一,，無論從業(yè)人數(shù)、學(xué)生數(shù)量還是經(jīng)費投入，均位居世界前列,。因此,，文科縮招的觀點自然會受到批評。

從全球范圍來看,，傳統(tǒng)文科縮招是大勢所趨,。疫情和智能革命加速了這一趨勢，但根本原因在于傳統(tǒng)文科已不適應(yīng)智能社會發(fā)展,。國外高校也面臨類似情況,，尤其是私立大學(xué)，由于缺乏社會需求和經(jīng)費支持,，砍掉不受歡迎的專業(yè)被視為正?，F(xiàn)象。

調(diào)整后的文科應(yīng)該有用,，徹底改掉“無用便是大用”的過時看法?，F(xiàn)有文科主要建立在博學(xué)基礎(chǔ)上，但在搜索引擎和大模型流行后,，這種博學(xué)文科基本無用,。21世紀是技術(shù)時代，一門學(xué)問必須證明自身的技術(shù)目標(biāo)和社會福祉有所幫助,。知識冗余已成為問題,，學(xué)科太多導(dǎo)致負面效應(yīng)。

今天的文科設(shè)置與工業(yè)革命和電力革命相適應(yīng),，但不適應(yīng)信息時代和AI時代,。經(jīng)過二十多年的擴招，中國大學(xué)已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育,，但許多從業(yè)者仍殘留精英教育觀念,。新文科必須有用且有大用，這涉及更大范圍的學(xué)科適應(yīng)性改革,。AI不僅沖擊文科,，還對所有學(xué)科產(chǎn)生顛覆性影響，需要進行“大手術(shù)式”改革,。

未來的學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,，圍繞問題組織并靈活調(diào)整。當(dāng)前需要深入研究AI時代高校學(xué)科調(diào)整,，而不是簡單地縮招,、減招。這需要跨學(xué)科力量認真研究,，整體布局,，逐步推進,。人的問題是人文科學(xué)的核心，文科審視AI不能離開人文,。AI時代最大的問題是人是否會變成機器人,，這是未來文科調(diào)整的立足點。

如果哪個國家能在這一波“AI時代教育改革”中引領(lǐng)時代,，將可能在21世紀的大國競爭中贏得先機,。高校改革步伐可以更大，不僅僅是文科縮招,。