學(xué)校7年不請保潔家長點贊,，學(xué)生種糧,、采茶,、挖筍……家長從反對到點贊(3)

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2025-04-10 11:07:12 百家號

那么,，該怎么讓學(xué)生們走出學(xué)校,，通過勞動多接觸社會呢,？怎么讓家長和老師們意識到走出社會的重要性,？該怎樣因地制宜豐富勞動內(nèi)容,，形成科學(xué)完善的課程體系,？又怎樣充分發(fā)揮勞動的育人價值,，讓家長和老師進一步認(rèn)識到勞動對學(xué)生成長的重要性？

帶著諸多疑問和思考,，胥正齊向全校發(fā)出了一份問卷調(diào)查,。結(jié)果讓所有人都有些意外：這些來自農(nóng)村的孩子，對祖輩父輩從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基本沒有體驗,，甚至連很多基本常識都知之甚少,。

胥正齊回憶，問卷的時間節(jié)點，恰逢當(dāng)時從國家層面到省市縣層面都在陸續(xù)出臺勞動教育相關(guān)政策文件,。這讓他有了更堅定的底氣：甘溪學(xué)校的勞動教育是時候升級了,。

▲孩子們正在清洗雷竹筍

“當(dāng)時我們依據(jù)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)，深挖學(xué)校和社區(qū)資源,，初步構(gòu)建了（甘溪學(xué)校）勞動三大課程,，包括‘快樂成長生活課程’‘豐衣足食生產(chǎn)課程’和‘公益志愿服務(wù)課程’?！?/p>

其中,，豐衣足食生產(chǎn)課程還包含了“田園農(nóng)事”和“神秘工藝”兩個子課程，前者重點在農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，后者重點則是在傳統(tǒng)手工藝,。

▲孩子們在學(xué)校收獲油菜籽

這份課程設(shè)計，也得到了老師和家長們的全票認(rèn)可,。學(xué)校緊跟著就因地制宜在校內(nèi)建成了3000平方米的農(nóng)耕基地,，還是老規(guī)矩，每個班都會分一塊“責(zé)任田”,，各個班自選蔬菜品類,，完成從土地平整、移栽菜苗,、施肥管護到收獲的全流程勞動生產(chǎn),。

一份認(rèn)可：

讓孩子們永遠(yuǎn)記住根在哪里

除了班級責(zé)任田，學(xué)校還開辟了五個主題種植區(qū),，

四年級種茶,，五年級種雷竹，六年級種中成藥,，七年級種耙耙柑,，八年級種水稻

；學(xué)校還把甘溪當(dāng)?shù)氐奶账?、扎染,、編織引進校園，聘請非遺傳承人給學(xué)生上起了傳統(tǒng)手工課,。胥正齊說,，這些都是甘溪鎮(zhèn)最主要的經(jīng)濟作物和非遺項目，希望借此能讓孩子們更了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),，厚植一份家鄉(xiāng)情懷。

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