李佐文認為,在新文科人才的數(shù)字技能培養(yǎng)方面,有三點特別重要。一是重構(gòu)并創(chuàng)新課程內(nèi)容,,在傳統(tǒng)文科課程中嵌入認知科學、人工智能等跨學科內(nèi)容,。二是創(chuàng)新研究方法或?qū)W習方法,,充分利用文本挖掘、大數(shù)據(jù)分析,、自然語言處理等技術(shù)研究人文社會問題,。三是建立跨學科合作平臺,通過解決科學問題將不同學科的人員組織起來,,如語言學與自然語言處理領(lǐng)域結(jié)合起來研究“語言智能”問題,。
隨著智能時代的深入發(fā)展,文科教育將不斷適應(yīng)社會需求的變化,,培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來社會發(fā)展需求的新型人才,。每次技術(shù)革命都會帶來學科調(diào)整的陣痛,但真正的文科精神——對人類價值的追問,、對文明演進的思考永遠不會消亡,。文科人才在人類社會發(fā)展中的作用無可替代。
在人工智能與人形機器人快速發(fā)展的背景下,,中國大學正迎來2025年這一關(guān)鍵變革期。這一年,,高校需要以戰(zhàn)略敏捷性贏得主動權(quán),,避免錯失轉(zhuǎn)型機遇
2025-03-31 18:38:39教授稱不適應(yīng)時代文科可縮招