中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)數(shù)字文明與智慧決策實(shí)驗(yàn)室舉行智能決策基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)技術(shù)研討會(huì)。當(dāng)前,，文科教育正面臨前所未有的挑戰(zhàn),。在AI浪潮的沖擊下，傳統(tǒng)文科教育體系與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題愈發(fā)明顯,，文科生面臨著數(shù)字素養(yǎng)不足,、價(jià)值認(rèn)知危機(jī)等一系列問(wèn)題。

近日,，教育部,、國(guó)家語(yǔ)委、中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字中文建設(shè)推進(jìn)語(yǔ)言文字信息化發(fā)展的意見(jiàn)》,，提出支持高等學(xué)校語(yǔ)言學(xué)科與多學(xué)科深度交叉融合發(fā)展,，加強(qiáng)“語(yǔ)言+人工智能”復(fù)合型人才培養(yǎng)。這是推動(dòng)新文科與人工智能融合發(fā)展的舉措之一,。我國(guó)高校文科專業(yè)采取了哪些措施,？文科生如何在堅(jiān)守人文精神的同時(shí)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力？

隨著AI技術(shù)的發(fā)展,，文科教育正在經(jīng)歷深刻轉(zhuǎn)型,。這場(chǎng)轉(zhuǎn)型不僅是文科向技術(shù)的單向融合，更是人文價(jià)值與數(shù)字文明的雙向重構(gòu)。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)人工智能與人類語(yǔ)言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任李佐文表示,，文科教育與智能科技的深度融合是未來(lái)教育發(fā)展的重要趨勢(shì),。以語(yǔ)言學(xué)為例，在人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下,，語(yǔ)言學(xué)亟需構(gòu)建跨學(xué)科研究范式,。傳統(tǒng)觀念將語(yǔ)言學(xué)歸為人文學(xué)科，但隨著對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)研究的深入,，發(fā)現(xiàn)其具有明顯的可計(jì)算特征,，必須借助計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究范式突破。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)人工智能與人類語(yǔ)言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)將人工智能技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)深度融合,，開(kāi)發(fā)了北外多語(yǔ)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)和虛擬仿真外語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)等,，使學(xué)習(xí)者能在數(shù)字系統(tǒng)中完成跨文化交際實(shí)訓(xùn)。社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域同樣需要借助智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)研究范式的革新,。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)數(shù)字文明與智慧決策實(shí)驗(yàn)室以“智能社會(huì)科學(xué)”為突破口,，探索文科與智能科技深度融合的新路徑。該實(shí)驗(yàn)室技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張潤(rùn)澤表示,，通用大模型雖然能夠生成大量文本,，但其結(jié)果往往缺乏深度和解釋性，難以滿足社會(huì)科學(xué)研究與戰(zhàn)略決策服務(wù)的專業(yè)精度要求,。為此，該團(tuán)隊(duì)采用以社科理論和實(shí)證知識(shí)為指導(dǎo),、以智能體生成數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的智能社會(huì)科學(xué)研究方法,，推出了“智能社會(huì)科學(xué)研究系統(tǒng)（箴研大模型）”。