正因?yàn)楦杏X(jué)頂尖學(xué)校的壓力太大,,很多老師甘愿從“大廠”跳去“中廠”,。就像斯萬(wàn)所說(shuō),他在目前的一本學(xué)校,,尚能找到比較舒服的狀態(tài),。沒(méi)有太高壓的學(xué)術(shù)考核,他反而能做一些教學(xué)改革的嘗試,。
有一門(mén)講新聞生產(chǎn)的課,,沒(méi)有教材,也沒(méi)有傳統(tǒng)的知識(shí)體系支撐,,他帶了兩個(gè)學(xué)期都感覺(jué)不適應(yīng),。于是他改了課程,變成了對(duì)《南方周末》《新聞?wù){(diào)查》,,還有普利策新聞獲獎(jiǎng)作品的研讀,,再讓學(xué)生獨(dú)立操作自己的作品。還有一門(mén)課,,他直接扔掉過(guò)時(shí)的課本,,讓學(xué)生先做媒體的市場(chǎng)調(diào)查,再讓他們自己做賬號(hào),,以了解媒體的運(yùn)營(yíng)邏輯,。20多個(gè)學(xué)生小組中,賬號(hào)視頻播放量高的到了300多萬(wàn),。
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大學(xué)教師們?cè)谔剿餍碌慕虒W(xué)模式,。圖/視覺(jué)中國(guó)
不過(guò)這些創(chuàng)新在龐大的體制面前有些微不足道。8年前,,斯萬(wàn)剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí),,就聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)提到,有些課程設(shè)置已經(jīng)跟不上時(shí)代了,。但培養(yǎng)方案四年才能調(diào)整一次,,直到去年,學(xué)院才對(duì)課程進(jìn)行了大規(guī)模換血,。
整體上,,高校的科層制管理跟不上市場(chǎng)發(fā)展的速度。他還感受到一種更深的教育分化:新聞班上,,一個(gè)男生也沒(méi)有,。相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科,女生正變得更多。他去不同學(xué)院監(jiān)考時(shí)就發(fā)現(xiàn),,性別在文科,、理科專業(yè)上基本已經(jīng)固化。
“系統(tǒng)世界”入侵和殖民了“生活世界”,。研究生課堂上,,斯萬(wàn)講過(guò)哈貝馬斯的理論。他很難不關(guān)聯(lián)到現(xiàn)實(shí),。如今的大學(xué),,就像一個(gè)“系統(tǒng)”,一個(gè)不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的“學(xué)術(shù)機(jī)器”,。在這個(gè)環(huán)境中,,務(wù)實(shí)、技術(shù)至上的思想占據(jù)了主導(dǎo)地位,,而人文關(guān)懷和價(jià)值理性卻在悄然退場(chǎng),。老師們疲于應(yīng)付論文和各種指標(biāo),學(xué)生們則忙于卷績(jī)點(diǎn),、刷學(xué)分,,備戰(zhàn)考研或考公。師生之間本該有的那些知識(shí),、思想交流卻越變?cè)缴佟?/p>