高校老師也越來越像大廠人,,吃“青春飯”,,或者說,要盡可能在人生最黃金的階段,,將自己的價值榨取到極致,。
“25歲碩士畢業(yè),30多歲博士畢業(yè),,再從基層崗位從頭開始,,所有的學術(shù)、工作重心都壓在人生最黃金的年齡段?!北M管他已經(jīng)認清,,這只是一份工作,不會再“以學術(shù)為志業(yè)”,。但現(xiàn)階段最重要的事,,還是得先升上教授?!吧系秸呔筒幌朐偻孢@個游戲了,,沒有意思。這個學術(shù)體系就像是在給我們面前掛一根肉骨頭,,讓我們?nèi)テ疵分?。哪怕升到了教授,如果你還有野心,,后面還有長江學者,、文科資深教授......”沒有盡頭。
回顧走上學術(shù)這條路,,斯萬感慨萬千,。他從中文系研究生畢業(yè)后,遇上報紙蓬勃發(fā)展,,班上的同學都想去大型報業(yè)集團,,他也有一顆想做專欄作家的心。他先是加入了南方某都市報,,后來又調(diào)去了雜志社,,工作快10年,也蹉跎了好一陣,。2012年,,紙媒廣告整體下滑,人到中年,,他不想再做了,,決定辭職回家考博。
他喜歡理論研究,,享受抽象思辨帶來的思維樂趣,。他迷戀上了杜威,米德,、哈貝馬斯,、拉圖爾等人的理論,理解知識是如何積累的,。雖然他認為,,“思想史的闡釋對整個社會學是有用的”,,但抽象的理論研究似乎很難具體反饋社會。斯萬漸漸發(fā)現(xiàn),,大家的興趣點不在這里,,他的文章并沒有激起什么水花,也沒有太多人一起交流討論,。雖然很喜歡這份研究,但一個現(xiàn)實是,,他遇冷了,。