“心理活動要和體育活動相結(jié)合,,比如帶領學生們玩背靠背夾球,、吹乒乓球比賽,、擠壓氣球等活動,,讓大家動起來,、得到情緒的釋放,,同伴合力的游戲也會讓學生感受到‘我不是單槍匹馬的奮斗’,。”李響說道,。王子堯介紹,,5月25日是全國大中學生心理健康節(jié),該校已于5月19日舉辦了校級健康節(jié),,集章打卡,、書寫“考神附體、金榜題名”等積極心理暗示的明信片……這些活動讓孩子們對高中生活進行了總結(jié)并強化對未來的期待,,“現(xiàn)在學習的權(quán)重將回落,,身心健康的權(quán)重上升,讓學生們有沖勁兒迎接高考,?!蓖踝訄蛘f道。
建議2
解鎖心理密碼,,助力考生提升“四力”
雨點的節(jié)奏在教室中躍動,,一場別開生面的“雨點變奏曲”瞬間點燃現(xiàn)場氣氛,學生們的注意力被牢牢抓住,,全身心投入當下,;“1分鐘鼓掌次數(shù)”實驗,,讓學生們驚訝地發(fā)現(xiàn)自身的巨大潛能;“計算小確幸”練習,,幫助學生們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài),;“棉花糖實驗”則深刻揭示了自控力在目標實現(xiàn)過程中的關鍵作用……這些妙趣橫生又極具深意的心理健康活動,是北京市心理學科帶頭人,、正高級教師,、北京教育學院豐臺分院心理教研室主任程忠智,近期在各大中學開展心理講座時的精彩內(nèi)容,。
程忠智表示:“在高考沖刺的關鍵階段,,能否始終保持高昂的斗志和專注的學習狀態(tài),對考生取得理想成績至關重要,。一模,、二模成績公布后,部分考生因成績不理想,,陷入擔心,、焦慮與無力感的情緒漩渦,此時,,及時的心理調(diào)整就顯得尤為必要,。”
程忠智強調(diào),,在備考的重要時期,,提升學生的“四力”——內(nèi)驅(qū)力、自制力,、學習力和戰(zhàn)斗力,,是幫助學生突破學習瓶頸、穩(wěn)定發(fā)揮的關鍵所在,。
在學習力的培養(yǎng)方面,,程忠智推薦“費曼學習法”。學生可以利用碎片化時間,,如吃飯,、走路、坐車時,,在腦海中對重要知識點進行“過電影”式回顧,,通過這種方式將所學知識重新建構(gòu),實現(xiàn)知識的升華與提煉,。此外,,“模擬”和“科學分析模擬題”也是提升學習力的重要環(huán)節(jié)?!澳M”如同熱身賽,,能幫助學生及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞,;而在分析模擬題時,整理做對的題目與整理錯題同樣重要,。
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