牛大勇認為自己剛來車間就想著參加高考,，與工廠勤奮工作的作風不符,，心理上很有壓力,?！八晕野滋炫ぷ鳎幌掳嗑褪裁炊疾活櫫?，看書學習、溫習功課直到深夜,，第二天起床后再抓緊時間看一會兒,，就匆匆忙忙去上班,，真是爭分奪秒,?！?/p>

如今，牛大勇已是北京大學歷史系教授,?；貞浧甬斈甑母呖?，他依然感慨萬千：“那時人心思變,，改革開放剛要起步,，恢復高考給了流落到社會各個角落、家庭背景和人生遭際各不相同的一代青年一個公開,、公平的機會,。這不僅把人們重新引導上求學若渴的正道，而且為中國的現(xiàn)代化建設和改革開放造就了一代中堅力量?！?/p>

隨著時代發(fā)展,，高考制度也在不斷變化,。1999年參加高考的杜創(chuàng)然,，現(xiàn)在是廣東省汕頭市澄海實驗高級中學的一名語文教師。他的命運因為那年的高考制度變革而改變：

那一年,，教育部開始推行“3+X”科目考試方案,，杜創(chuàng)然的家鄉(xiāng)廣東省成為試點；那一年，中斷多年的生物和地理重新變成了高考科目；也是那一年,，高考志愿填報從考前填報變成了考后填報。盡管考后填報志愿給他的高考經歷帶來一絲波折,，但杜創(chuàng)然依然覺得,，“這比高考前填志愿更有指導性，也更加合理了,?！?/p>

然而，對杜創(chuàng)然影響最大的,，還是1999年剛好趕上了中國高校第一次大規(guī)模擴招,。當年全國的招生人數(shù)從1998年的108萬增加到了160萬，整整增加了52萬人,?！耙驗槟谴螖U招，我們宿舍9個人沒一個落榜,，或好或壞,，大家都順利地上了大學?！倍艅?chuàng)然說,。

2003年，中國高校自主招生時代大幕拉開,。如今在北京一家央企工作的黃先生正是受益者之一,。2005年，就讀于湖北華中師范大學第一附屬中學的黃先生因成績優(yōu)異,，獲得了參加中國人民大學自主招生的名額,。他還記得當時的報名材料需要一份個人申請，展示自己的申請理由,、性格特點,、愛好特長,、相關專業(yè)學習研究經歷、學習能力,、未來規(guī)劃等情況,，“為了給老師留下好印象，我先寫了個初稿,，老師和爸媽幫助修改了好幾次,，我才端端正正地把它謄抄在一張紙上，心里既緊張又期待”,。