當然不同年齡段的孩子對上述這些問題的認識能力和水平是不一樣的,，需要家長,、老師包括社會上的青少年服務機構選擇不同的內容層次和教育方式,。無論是哪個年齡段的孩子,，面對如此復雜的社會問題,，都需要成人社會平等、尊重的基本態(tài)度,，如承認父子兩代在觀念上的差別,，在理解的基礎上積極認可和靠攏，以對方的立場傾聽他的感受,，誠實表達自己的情感和觀念,，少批評、少告誡,，多表示關心和愛,，理解孩子不穩(wěn)定的情緒和苦惱等。

疫情肆虐,，終有了時,。而在所有的時代，教育永遠是基礎,，因為它的核心命題是人,。從這個意義上說,，研究疫情給孩子們會帶來什么，將是很長時間我們面臨的一個重大命題,。（陸士楨）

(作者系中國青年政治學院原黨委書記）