當(dāng)然不同年齡段的孩子對(duì)上述這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力和水平是不一樣的,需要家長(zhǎng),、老師包括社會(huì)上的青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)選擇不同的內(nèi)容層次和教育方式,。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的孩子,面對(duì)如此復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,,都需要成人社會(huì)平等,、尊重的基本態(tài)度,如承認(rèn)父子兩代在觀念上的差別,,在理解的基礎(chǔ)上積極認(rèn)可和靠攏,以對(duì)方的立場(chǎng)傾聽(tīng)他的感受,,誠(chéng)實(shí)表達(dá)自己的情感和觀念,,少批評(píng)、少告誡,,多表示關(guān)心和愛(ài),,理解孩子不穩(wěn)定的情緒和苦惱等。
疫情肆虐,,終有了時(shí),。而在所有的時(shí)代,教育永遠(yuǎn)是基礎(chǔ),,因?yàn)樗暮诵拿}是人,。從這個(gè)意義上說(shuō),研究疫情給孩子們會(huì)帶來(lái)什么,,將是很長(zhǎng)時(shí)間我們面臨的一個(gè)重大命題,。(陸士楨)
(作者系中國(guó)青年政治學(xué)院原黨委書記)
3月1日,吳京在微博發(fā)布了一段自己身披棉被假扮大象在逗孩子的視頻,,他對(duì)此配文表示:“孩子們說(shuō),,想去動(dòng)物園看大象,我盡力了,?!?/a>