此次在線教育數(shù)據(jù)調(diào)研,比較全面地反映了全國范圍內(nèi)這一全球最大規(guī)模的信息化教學社會實驗全景,,也比較全面地顯現(xiàn)了教育系統(tǒng)在線抗疫的中國經(jīng)驗,。
五大核心變量聚焦我國近期在線教育
地域變量
數(shù)據(jù)顯示,整體上看,,東部的各方面情況要顯著優(yōu)越,,中部次之,西部落在最后,;在部分指標上,,存在“中部凸顯”現(xiàn)象,即中部地區(qū)數(shù)據(jù)顯著高于東部和西部地區(qū),。
縱觀全國,,東、中,、西部不同區(qū)域在諸如態(tài)度,、支撐和保障、教學過程,、效果、需求等各方面的差異是顯著的,。在全國總體態(tài)度上,,東中西部地區(qū)整體上有79.77%的受訪教師,對于疫情期間當?shù)亟逃块T和學校組織開展的在線教育抱支持態(tài)度,,其中東部地區(qū)的教師較其他地區(qū)教師支持度更高,。就在線教學實際效果的滿意度而言,客觀數(shù)據(jù)顯示,,有48.96%的教師表示實際效果一般,,占比最多;對實際效果表示非常滿意和比較滿意的共占比37.35%,,其中東部地區(qū)教師的滿意度顯著高于中,、西部地區(qū)教師。進一步,,具體到對在線教育開展過程中師生的互動情況,,40.32%的教師認為互動一般,占比最多,,其中東部地區(qū)的教師較中,、西部地區(qū)教師的互動情況要好。
聚焦中部地區(qū)來看,,中部地區(qū)學生每周在線學習的頻率是最高的,,每天在線學習的平均時間也是最長的,近半數(shù)學生在2~5小時的區(qū)間內(nèi),超過兩成的學生每天在線學習時間超過5小時,,顯著高于東部和西部地區(qū),。并且,中部地區(qū)的家長對在線教育效果的滿意度顯著高于東部和西部地區(qū),,從比例上看非常滿意和比較滿意的共計達到73.2%,。從全國整體數(shù)據(jù)上看,每周在線學習頻率不同的學生,,其家長對在線教育的滿意度確實存在顯著差異,,學習頻率越高則家長的滿意度越高。
新華社北京1月7日電(記者施雨岑)教材體現(xiàn)國家意志,是解決為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的載體
原標題:復課后需要戴口罩嗎,?教育部回應3月31日下午,國務院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會,,介紹低風險地區(qū)教育開學復課等情況,。