作為新派作文的重要研究成果之一,，實驗教材《新派作文》已進入廣西教育廳教輔教材推薦目錄。這套教材與《新派作文基礎(chǔ)理論》《新派作文分級培訓教材》等理論與實踐叢書,，共同構(gòu)筑了一整套較為完整的新派作文理論與實踐,、“教”與“學”實操訓練體系,，深受師生歡迎。

也有學生家長疑慮,，對于應(yīng)試教育來說,，新派作文寫法真的實用嗎？高考作文這么寫,，或許是滿分,，也可能是零分，考生如何才能確保既能“快樂作文”又不至于在考試中“吃虧”呢,？對于這樣的擔憂,，袁剛認為，新派作文倡導的是“生命化寫作”“大寫作”理念,，強調(diào)情感,、思維、語言“三位一體”,。高考作文強調(diào)個體的溫度與社會群體的溫度相結(jié)合,，個人的前途與國家民族命運相適應(yīng)，再輔以新派作文寫法的指導,，往往能讓考生寫出既符合考試要求又彰顯個人見解的文章來,。

在梧州市岑溪實驗小學，新派作文開設(shè)了廣西第一個“少年文學桂軍”班,，將寫作課程化,，邀請知名作家、記者,、教授,、名師共同上課。同學們掌握方法后,，文思泉涌,，妙筆生花,，佳作迭出,。僅2016年,，全班50名學生就編寫了4本文集,，在《廣西日報》發(fā)表6篇文章。廣西著名散文作家嚴風華說：“這些孩子真的很不錯,，激情四射,，文采飛揚,，廣西文學后繼有人了,。”

“上新派作文課后,，我現(xiàn)在寫作文心中有底了,，再也不像以往那樣‘東一榔頭西一棒槌’了,。”學生周倩君欣喜地說,，新派作文解決了寫什么、怎么寫的問題,，使作文變得既簡單又充滿樂趣,。如今,，許多學校從一年級開始引入新派作文理念,，學生畫的發(fā)散圖五花八門，不少學生一年級就能寫一兩百字的文章,，大多通順流利,，且頗有文采，童趣盎然,。在中高考中斬獲作文高分的學生比比皆是,，還涌現(xiàn)出一批校園“小作家”“小記者”,。

新派作文不僅改變了學生,，更讓教師們找到了作文教學的新方向新路徑,?！靶屡勺魑牡呐嘤柺菑男撵`開始的,，它讓我‘脫胎換骨’,?！蹦蠈幨袌@湖路小學教師潘飛感觸良深,。此前，潘飛的作文課“沉悶呆板,，無趣無法”,，經(jīng)過培訓后，她上課終于放開了,，激情澎湃，思緒飛揚,，妙語連珠，成為一位成熟優(yōu)秀的作文教學名師。

崇左市是廣西發(fā)展較為滯后的邊境市,，在省級教學觀摩評比中從未拿過好名次,。這個“魔咒”被一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師打破了——大新縣養(yǎng)利鎮(zhèn)中心小學教師覃小平，依托新派作文獨特的教學思想和方法,，為崇左市第一次奪得一等獎,?！凹尤胄屡勺魑暮?，有人說我是‘精神病’,。我想說,，我就從來沒這樣精神過,。”覃小平高興地說,。