張國新認為,，要讓廣大師生和家長知曉,，欺凌行為應(yīng)包括身體傷害的暴力事件、精神上的貶低行為(如吐口水,、拍裸照等),、言語暴力行為(如辱罵、口頭威脅和在公眾場合故意嘲笑他人殘障,、種族,、性別、性取向,、宗教信仰等)以及在網(wǎng)絡(luò)上辱罵,、攻擊或披露同學(xué)隱私等?！斑@樣,，有利于讓學(xué)生和家長區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，也有利于對事件的調(diào)查和處理,?！?/p>

加重對校園暴力懲罰力度

“校園暴力已不僅僅是‘個別現(xiàn)象’‘追跑打鬧’這么簡單，涉事學(xué)生年齡越來越小,，暴力手段越來越殘忍,，甚至還出現(xiàn)了團伙參與等現(xiàn)象,。但不少校園暴力的加害者，并沒有受到相應(yīng)處罰,?！比珖舜蟠怼⒑幽鲜」淌加篮透呒壷袑W(xué)有限公司董事王剛認為,，目前法律對校園欺凌和暴力顯得有些無力,，并不能對現(xiàn)實中學(xué)生參與校園暴力行為形成威懾力。應(yīng)通過修法,、釋法,，讓惡意造成重大傷害的校園欺凌者，受到紀律,、法律,、法規(guī)的懲治。

王剛說：“校園暴力事件發(fā)生后,，校方通常從加強德育教育或加強管理的角度解決問題,，施暴學(xué)生的家長則多以回去會嚴加管教來回應(yīng)，但對受害學(xué)生的權(quán)益保護很弱,。在非刑事犯罪的情況下,，最重的懲罰也只是開除。然后施暴者和受害者雙方到派出所走一圈,，通常最后是在公安部門調(diào)解之下私了,。如此輕的懲罰能否讓施暴孩子真正意識到自己行為的危害？對其他孩子不僅沒有起到警示和震懾作用,，反而有助長這一風(fēng)氣的嫌疑。這樣的處罰結(jié)果讓其他孩子的安全又如何保證,？”

在王剛看來,，即使是未成年人，也應(yīng)在法律框架內(nèi)對自己的行為承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任,?！爸挥幸婪▏缿托@暴力肇事者，才能讓當(dāng)事人及其家長對觸犯法律的嚴重后果足夠畏懼,，自我約束,、自我管理，才可能有效減少校園暴力的發(fā)生,?！?/p>