通過對中國東,、中,、西部幾所職業(yè)學(xué)校的調(diào)研訪談,,宋鑫淼發(fā)現(xiàn),,職校生其實有很多積極的精神和實踐面向,,比如勤奮,、敏銳的市場洞察力,、堅韌,、懂事等等,。這些“不混”的一面,被她記錄下來,,濃縮成她的博士論文,。
圍繞職校生的“混”與“不混”,以及他們的人生掙扎,,正午與宋鑫淼做了一次訪談,。
“混日子”是職校文化?
正午:去職校調(diào)研,,你的第一感受如何,?
宋鑫淼:
這是我以前完全不了解的領(lǐng)域。事實上,,2022年全國在讀中職生就有1300萬,,專科學(xué)生1600萬,,他們才是大多數(shù),,考上985的群體反而是極少數(shù),而我們往往會把后者視為一條“正常和普通”的道路,。能夠在“千軍萬馬過獨木橋”中順利到達985的大門,,這有很多幸運的因素,比如得到家庭和學(xué)校的支持,、沒經(jīng)歷過校園霸凌,、沒有考試發(fā)揮失常……總之,,每一環(huán)節(jié)都不能出錯,。但不是所有的家庭都能夠步步經(jīng)營的,所以職業(yè)教育才應(yīng)該是我們多多關(guān)注的“普通人”的教育,。數(shù)量如此龐大的職校生群體,,卻沒有得到相同體量的社會關(guān)注和學(xué)術(shù)研究,這一點對我來說沖擊比較大,。
正午:你在論文里提到,,很多學(xué)生本著想學(xué)點東西的心態(tài)進入職校,但進去后,很快就融入到“混日子”的場景中,。這是為什么呢,?
宋鑫淼:
不少學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)興趣一般,里面的原因很復(fù)雜,。我在論文也講到,,這可能是從眾、不認可(無用),、學(xué)不懂三方面原因,。我去職業(yè)學(xué)校做田野調(diào)查,能感覺到它們跟普通高中的氣氛非常不一樣,。外表看沒什么區(qū)別,,管理還蠻嚴格,有門衛(wèi),、有晚自習(xí)等等,,所有的規(guī)范都在。但你走進去后,,就感到一種“空洞”,。 我所謂的空洞是說,課程要求不太嚴格,,沒有指向類似高考的目標(biāo),。普通高中有高考壓力,時間安排非常緊張,,爭分奪秒的目標(biāo)都指向高考,,老師對學(xué)生是有學(xué)業(yè)期待的。而職校對學(xué)生的基本要求是:不要出事,、安全度過三年就行,。沒有太多期待,看似管又不太管,。有時候我甚至想用“圈養(yǎng)”這個詞來形容,,就是把人圈起來。在這樣的氛圍里,,個體很容易懈怠,。我記得有位老師說,16-19歲的孩子本來腦袋就空空的,,需要父母或者教育系統(tǒng)給他一個方向,、一些希望或者一些信心。如果只是把他圈起來,,沒有東西喂給他,,那他就是空的,、很無聊,只好用玩游戲,、談戀愛或者娛樂來填滿學(xué)校時間,。
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