正午:這個女生后來怎樣了,,校方對她的境遇知情嗎,?
宋鑫淼:
不知情,。因為恐懼,,她連父母都沒提過,。根據(jù)我的觀察,,這件事也給她精神上帶來了很深的創(chuàng)傷,,或許連她自己都沒有意識到,。
流動兒童會遭遇各種問題,,職校學(xué)生去打工也一樣,很多會遇到被欠薪,、被壓工價的情況,。我所采訪的職校生身上大多有著“早熟”的特點,因為他們比普通高中生,、大學(xué)生更早地接觸到零工或者制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的底層工作,。
但另一方面,職校生的一些優(yōu)秀品質(zhì)也跟這些環(huán)境有關(guān),,比如他們會互幫互助,、很努力,很懂事,。有個高職學(xué)生曾回憶起外出實習(xí)的經(jīng)歷:“我當(dāng)時沒滿18歲,,又是彝族,所以進不了廠,。她們幾個都能進,,但因為我不能進,她們選擇跟我一起走,。那段時間我覺得很感動,。”她的同伴解釋道:“我們不可能把她一個人丟在那里,,人生地不熟的,,就跟著她一起在外面流浪了好長一段時間才找到了廠子?!?/p>
還有個案例讓我印象深刻,。有個學(xué)生每個暑假都去火鍋店打工,每天都要插很多竹簽,,手上全是傷,,一天工作12個小時,地面又很滑,,她上菜端火鍋有時候還會摔到地上被燙到,。他們很早接觸零工市場,知道底層服務(wù)業(yè)有多么艱辛,,所以也很懂事,,能吃苦,也希望職業(yè)學(xué)校能幫助他們學(xué)到真本事,,能擺脫低端的工作,,對職業(yè)教育系統(tǒng)抱有很大的期待,所以,當(dāng)學(xué)校不能給他提供比自己能找到的更好的實習(xí)崗位時,,他也會很失望,。“我自己就可以去做服務(wù)員,,為什么需要學(xué)校來給我找這個崗位,?”學(xué)校成了他們最后的救命稻草,當(dāng)學(xué)校沒有承擔(dān)起這個角色時,,他們的確會比較失望,。
正午:他們的困境,是否也部分源于家庭,?很多城市孩子可以從家庭得到很多資源投入和情感支持吧,。
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