宋鑫淼：看似“混日子”的職校生，有不為人知的傷痕與拼爭丨正午訪談(8)

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2024-01-12 14:58:55 新浪網(wǎng)

正午：是從什么時候開始變化的呢,？

宋鑫淼：

大概從2015年開始,。當時“中國制造2025”政策出臺,，強調(diào)工匠精神，要求技能提升和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型包括制造業(yè)轉(zhuǎn)型,，其需要的技術(shù)工人還是要中職或高職來培養(yǎng)。所以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需要對教育資源的傾斜是有影響的,。

正午：大多數(shù)人其實關(guān)心的是985升學(xué)比例,，很難看到職業(yè)教育對經(jīng)濟和社會的意義。

宋鑫淼：

這是一個迷思,。其實,，我們談產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展或者社會進步,，并不是追求高精尖的技術(shù)進步才是進步,。前沿科技的突進，需要清華等高校的理工科，但從社會整體的進步來說,，比如中國面臨的養(yǎng)老問題,，需要大量的專業(yè)護理人員，這些都是我們職業(yè)院校培養(yǎng)的,。很難說護理人員的專業(yè)化就不如高精尖技術(shù)的研發(fā)重要,。不只是護理專業(yè)，各行各業(yè)都需要專業(yè)化,，秘書,、護士、修理工都需要,。

在這些需要精益求精的行業(yè),，投入一點就可以得到很多回報。就好比考試,，從95分到100分需要花很多精力，但從60分到80分就容易很多,?？茖W(xué)家做出突破很難，但如果你把課程做好,，培養(yǎng)出好的實習(xí)規(guī)范,、行業(yè)準則，就可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的職校生和技術(shù)人員,。從教育回報來說,，有很多研究證明，中職的教育回報其實是高于普高的,，不管是對家庭還是對孩子未來的收入,。關(guān)于將資源投入職業(yè)教育不值得的疑慮，是一個誤解或者迷思,。

職校學(xué)生在汽修店實習(xí),。圖片由受訪者提供。

職校生也有文憑焦慮

正午：除了技能課,，職校還有哪些方面可以幫助學(xué)生,？

宋鑫淼：

在課程上其實可以做一些改變。很多職校生已經(jīng)擁有非常豐富的零工經(jīng)驗,，但由于年紀小,，導(dǎo)致他們在勞動力市場上容易踩“坑”，所以,，在課程設(shè)置上,，我們不能只教專業(yè)課或理論課,。

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