宋鑫淼：看似“混日子”的職校生,，有不為人知的傷痕與拼爭丨正午訪談(4)

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2024-01-12 14:58:55 新浪網(wǎng)

而“習(xí)得性無助”是指一些學(xué)生學(xué)不懂、學(xué)不會,，只好“混日子”。不少學(xué)生的確因為基礎(chǔ)不扎實,，才進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校的,。但是中職的專業(yè)課程是按照高中水平來設(shè)計的,，如果要補(bǔ)課,，那就要重新讀小學(xué)或者初中,，但在義務(wù)教育階段,，這是不被允許的,。沒有留級這個選項，一些學(xué)生只能硬著頭皮讀上來,。一個貴州貧困縣的職校校長很無奈地跟我說：“一些中職學(xué)生連自己名字都無法用普通話讀出來，何況是學(xué)英語,，上英語課大片大片地倒頭睡覺,?！?/p>

所以,，學(xué)生混日子的行為背后有各種原因,。他想學(xué)技能,，想要就業(yè),，但在課堂和學(xué)校里,，訴求沒有得到滿足,，所以,，他希望在外部去尋求。很多職校生喜歡通過兼職打工,，參與社團(tuán)活動和各類比賽來滿足自己想要成長或者想要被社會認(rèn)可的訴求,，得到社會的承認(rèn),。

宋鑫淼在一個職校給學(xué)生上社團(tuán)課。圖片由受訪者提供,。

我該向誰求助,？

正午：職校生絕大多數(shù)來自農(nóng)村底層，而其中流動兒童又占比很大,。你有沒有印象深刻的案例,？

宋鑫淼：

我曾去西北一個職校調(diào)研。受訪談的學(xué)生大多都有留守的經(jīng)歷,，一些女生更是小時候在各個親戚家庭間寄養(yǎng),，在流動過程中容易出問題。有個女生,，直到高中學(xué)了生物課,，才意識到自己曾經(jīng)遭到侵犯，但她又不敢跟父母講,。高一的時候她成績還特別好，到了高二意識到這個問題后,，整個人的精神就出問題了,。她說高考時腦子就是亂的,，最后出來的成績能上高職,，就隨便報了一個專業(yè),，才來到這個學(xué)校。

因此,，學(xué)業(yè)成績很多時候只是一個結(jié)果，很多創(chuàng)傷都是過去的經(jīng)歷,，可能還要帶一輩子,。當(dāng)時我跟調(diào)研組的另一個老師聊到她的情況，老師說,，她需要專業(yè)的心理咨詢師和社工的干預(yù)和幫助,。而職校學(xué)生的心理健康目前還是一個缺乏重視的方面,，事實上,，這與技能學(xué)習(xí)是一體兩面,，缺一不可。

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