宋鑫淼：看似“混日子”的職校生,，有不為人知的傷痕與拼爭(zhēng)丨正午訪談(4)

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2024-01-12 14:58:55 新浪網(wǎng)

而“習(xí)得性無(wú)助”是指一些學(xué)生學(xué)不懂、學(xué)不會(huì),，只好“混日子”,。不少學(xué)生的確因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，才進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校的,。但是中職的專業(yè)課程是按照高中水平來(lái)設(shè)計(jì)的，如果要補(bǔ)課,，那就要重新讀小學(xué)或者初中,，但在義務(wù)教育階段，這是不被允許的,。沒(méi)有留級(jí)這個(gè)選項(xiàng),，一些學(xué)生只能硬著頭皮讀上來(lái)。一個(gè)貴州貧困縣的職校校長(zhǎng)很無(wú)奈地跟我說(shuō)：“一些中職學(xué)生連自己名字都無(wú)法用普通話讀出來(lái),，何況是學(xué)英語(yǔ),，上英語(yǔ)課大片大片地倒頭睡覺(jué)?！?/p>

所以,，學(xué)生混日子的行為背后有各種原因。他想學(xué)技能,，想要就業(yè),，但在課堂和學(xué)校里，訴求沒(méi)有得到滿足,，所以,，他希望在外部去尋求,。很多職校生喜歡通過(guò)兼職打工，參與社團(tuán)活動(dòng)和各類比賽來(lái)滿足自己想要成長(zhǎng)或者想要被社會(huì)認(rèn)可的訴求,，得到社會(huì)的承認(rèn),。

宋鑫淼在一個(gè)職校給學(xué)生上社團(tuán)課。圖片由受訪者提供,。

我該向誰(shuí)求助,？

正午：職校生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村底層，而其中流動(dòng)兒童又占比很大,。你有沒(méi)有印象深刻的案例,？

宋鑫淼：

我曾去西北一個(gè)職校調(diào)研。受訪談的學(xué)生大多都有留守的經(jīng)歷,，一些女生更是小時(shí)候在各個(gè)親戚家庭間寄養(yǎng),，在流動(dòng)過(guò)程中容易出問(wèn)題。有個(gè)女生,，直到高中學(xué)了生物課,，才意識(shí)到自己曾經(jīng)遭到侵犯，但她又不敢跟父母講,。高一的時(shí)候她成績(jī)還特別好,，到了高二意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，整個(gè)人的精神就出問(wèn)題了,。她說(shuō)高考時(shí)腦子就是亂的,，最后出來(lái)的成績(jī)能上高職，就隨便報(bào)了一個(gè)專業(yè),，才來(lái)到這個(gè)學(xué)校,。

因此，學(xué)業(yè)成績(jī)很多時(shí)候只是一個(gè)結(jié)果,，很多創(chuàng)傷都是過(guò)去的經(jīng)歷,，可能還要帶一輩子。當(dāng)時(shí)我跟調(diào)研組的另一個(gè)老師聊到她的情況,，老師說(shuō),，她需要專業(yè)的心理咨詢師和社工的干預(yù)和幫助。而職校學(xué)生的心理健康目前還是一個(gè)缺乏重視的方面,，事實(shí)上,，這與技能學(xué)習(xí)是一體兩面，缺一不可,。

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