中小學英語教材改版,，大批家長孩子發(fā)愁“變難了”(4)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關鍵詞：

2024-10-22 13:28:22 紹興網

具體來說,，重形式就意味著死記硬背的語音、語法的知識點就更多,，教學上也更容易落實,。但如今更注重內容后，要求也隨之提高,。徐浩以表將來時的教學為例分析,，之前學生掌握“be going to do”的語法結構，老師就完成教學任務,；現(xiàn)在學生需要掌握結構后面具體內容的表達,。

在李欣然看來，學生們接受新事物問題不大,，關鍵在于老師,，需花費很多時間精力重新設計課程。比如,，備課時不僅要教授知識點,，還需要設計活動,，考慮如何發(fā)揮每位學生的特長，增加他們的參與感,，提升積極性,。李欣然在教中秋節(jié)的有關內容時，PPT里前兩張就是自己與家人聚會,、吃月餅的照片,。

由于學校排名靠前，學生整體基礎扎實,，李欣然并未遇到太多教學上的困擾,。但她和同事們擔憂，未來的試卷將會如何呈現(xiàn),，考核方式或評價體系是否隨之變化,。“如果考試模式并未變化,，傳統(tǒng)方式和新方法的區(qū)別可能只是學生積極性不同,，最后成績可能并沒有太大差別?！?/p>

更依賴家長

新課標對學生的綜合素養(yǎng)提出更高要求,，英語課時又相對有限，此時,，家長的輔導就變得更為重要,。

劉穎也曾想得到家長們的配合。剛開學的9月初,，每周五放假時,，劉穎會在家長微信群分享鏈接，要求家長錄視頻打卡,，還提出不會的可隨時私信她,。但幾乎沒有家長堅持，她只能放棄這一想法,。

更嚴重的問題是,，鄉(xiāng)村學校的師資相當缺乏。在這所九年一貫制學校,，僅有三名英語老師,。劉穎負責三、五,、七這三個年級的英語教學,，每周需寫三份不同的教案，教學之外,，還有學校的文書工作,，她已有些力不從心,。

李欣然班上的情況則截然不同。她記得讓學生介紹最喜歡的節(jié)日時,，有的小組選擇春節(jié)和端午節(jié),，介紹得相當?shù)轿唬穹艧熁?、貼對聯(lián)的英文都能很流暢地表達,。“有的家長有意識地找線上課,，如果老師在學校教得不清楚,，可能會被家長質疑能力”。

首頁上一頁 1 2 345 6 全文共 6 頁下一頁

關閉

中小學英語教材改版,，大批家長孩子發(fā)愁“變難了”(4)

相關新聞

今日熱點

頻道熱點