調(diào)整后的文科應(yīng)該有用,,徹底改變“無(wú)用便是大用”的過(guò)時(shí)看法?,F(xiàn)有文科建立在博學(xué)基礎(chǔ)上,,但在搜索引擎和大模型流行之后,,這種博學(xué)文科基本無(wú)用,。今天是技術(shù)時(shí)代,,一門(mén)學(xué)問(wèn)必須證明自身的技術(shù)目標(biāo)和社會(huì)福祉有所幫助。知識(shí)冗余的社會(huì)里,,學(xué)科要想生存下去,,必須證明其有用性,。
今天的文科設(shè)置與工業(yè)革命和電力革命相適應(yīng),,但不適應(yīng)信息時(shí)代和AI時(shí)代。大學(xué)是社會(huì)保守勢(shì)力,,變革總是來(lái)得慢一些。在中國(guó),二十多年的擴(kuò)招使大學(xué)畢業(yè)生每年超過(guò)千萬(wàn),高校已完成從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,。然而,,許多大學(xué)從業(yè)者仍保留著精英教育觀念,忽視了大學(xué)生只是有一定專業(yè)技能的普通勞動(dòng)者,。調(diào)整后的新文科必須有用,,還必須有大用,。
AI沖擊不僅限于文科,而是對(duì)所有學(xué)科都產(chǎn)生顛覆性影響,。未來(lái)學(xué)科應(yīng)打破傳統(tǒng)壁壘,,圍繞問(wèn)題組織,并隨新科技發(fā)展靈活調(diào)整,。當(dāng)前要做的不僅是簡(jiǎn)單地縮招、減招,,還需深入研究AI時(shí)代高校學(xué)科調(diào)整,,組織跨學(xué)科力量進(jìn)行整體布局,逐步推進(jìn),。
從根本上說(shuō),人的問(wèn)題是包括哲學(xué)在內(nèi)的人文學(xué)科最核心的問(wèn)題,。文科審視AI,應(yīng)對(duì)AI沖擊,,不能離開(kāi)人文,。AI時(shí)代最大的問(wèn)題不是機(jī)器人變成人,而是人會(huì)變成機(jī)器人,。哪個(gè)國(guó)家能在這一波“AI時(shí)代教育改革”中引領(lǐng)時(shí)代,,就能在21世紀(jì)的大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。高校改革步子可以更大一點(diǎn),,不只是文科縮招,。