小學(xué)數(shù)學(xué)教材“防自學(xué)”？真相來了(7)

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2024-11-08 15:00:23 網(wǎng)易

“教材并非主要為自學(xué)設(shè)計(jì)”

“還有些知識(shí)現(xiàn)在不再單獨(dú)編排課時(shí)學(xué)習(xí),，而是蘊(yùn)藏在教學(xué)項(xiàng)目中,?！闭虑诃傉f。

許婧發(fā)現(xiàn),，北師大版新教材中,，認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容融入了“記錄我的一天”教學(xué)項(xiàng)目中。她的兒子10月以來一直在記錄每天發(fā)生的事情,，并為其打上時(shí)間戳,。教材中，有個(gè)卡通形象叫淘氣,，學(xué)生需先觀察淘氣的一天,，描述他在什么時(shí)間做了什么事情，自然會(huì)接觸到鐘表,。許婧認(rèn)為,，從教材中的鐘表轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)間記錄，對(duì)孩子而言是有效學(xué)習(xí),。有時(shí)孩子會(huì)不按老師的要求記錄大事，而是記錄上廁所,、打電話等一些雞毛蒜皮的小事,，從中獲得樂趣，同時(shí)也逐漸體會(huì)到記錄時(shí)間,、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)早已存在。章勤瓊表示,，以前的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種拓展學(xué)習(xí),，而新課標(biāo)明確提出，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)至少要占整體教學(xué)內(nèi)容的10％,。主題式和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主要方式,，因此教材中的編寫分量也不能低于10％。

以北師大版新教材為例,，每學(xué)期學(xué)生需完成兩個(gè)項(xiàng)目,。這些項(xiàng)目與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)，總體分為兩類,，一類是用知識(shí)解決問題,，一類是在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)新知識(shí)。實(shí)際教學(xué)中,，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)不同年級(jí)有不同的課時(shí)設(shè)計(jì),。

正因?yàn)榇嬖陔[性知識(shí)，多位受訪家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)教材“防自學(xué)”的擔(dān)憂,。北京一位二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)向《中國(guó)新聞周刊》表示,，讓孩子獨(dú)立思考推理知識(shí)點(diǎn),，本是好事。但例題后或每個(gè)單元末尾,，仍缺乏對(duì)公式概念的提煉總結(jié),。如果不列出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，孩子從何鞏固復(fù)習(xí),？這位家長(zhǎng)記得,，給孩子講解習(xí)題時(shí)，自己偶然說出了“被減數(shù)-減數(shù)=差”,，但孩子一頭霧水,。翻看教材后才知道，里面根本沒有這些概念,。

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